Este curso, desenvolvido pela Universidade Federal de Sergipe em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e com o apoio do Ministério da Educação (MEC), faz parte do eixo de formação da operacionalização do Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas (SNAVE). Ele é direcionado aos profissionais da educação (professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares) e da saúde atuantes nas escolas, com o objetivo de proporcionar um conhecimento aprofundado sobre práticas restaurativas e a promoção de uma cultura de paz no ambiente escolar.
O curso aborda uma ampla gama de temas essenciais para a criação de um ambiente escolar mais seguro e inclusivo. Inicia-se com uma introdução às práticas restaurativas e seus fundamentos teóricos, incluindo a história, conceitos, princípios e valores da Justiça Restaurativa. Aborda a importância da cultura de paz e a construção de escolas seguras, passando por tipologias de círculos restaurativos e a contribuição de sabedorias ancestrais. Além disso, trata da gestão de conflitos, relacionamentos saudáveis, e sistemas de garantias de direitos, e enfatiza a importância da articulação de redes de apoio.
O curso também inclui estudos de caso e a implementação prática de círculos restaurativos, destacando o papel do facilitador e o uso de círculos como espaço seguro de diálogo e disciplina restaurativa. Por fim, visa capacitar profissionais da educação e saúde para promover um clima escolar positivo e práticas de pertencimento.
Desejamos que essa formação contribua para a construção não apenas do conhecimento teórico acerca das práticas restaurativas e da cultura de paz, mas também para uma nova dimensão para a atuação.
Carga horária
48 horas
Ementa
Módulo introdutório | (8h)
1º) Boas-vindas e Introdução às Práticas Restaurativas;
2º) Fundamentos da Justiça Restaurativa na Educação em correlação com os Valores Restaurativos;
3º) Definição e Importância da Cultura de Paz;
4º) Construção de Escolas Seguras.
Primeiro módulo | Conhecimentos Fundamentais (16h)
5º) Justiça Restaurativa. Contextualização Histórica, Conceitos, Princípios e Valores;
6º) Marcos Doutrinários e Legais da Justiça Restaurativa;
7º) Círculos de Justiça Restaurativa e Construção de Paz: Origem e Fundamentação Teórica para a Prática dos Círculos nas Escolas;
8º) Tipologias: Diferentes Tipos de Círculos e Possibilidades de Aplicações, Diferenças entre o Círculo e Outros Processos;
9º) Fundamentos de Direitos da Criança e do Adolescente;
10º) Marcos Conceituais das Diferentes Violências;
11º) A Contribuição da Sabedoria e Práticas Ancestrais para os Círculos de Construção de Paz: a Roda da Medicina e as Necessidades Humanas (2h): mostrar como a sabedoria ancestral e as práticas da roda de medicina podem contribuir para a construção de paz;
12º) Círculo como Espaço Seguro de Diálogo e CNV: conectar sentimentos e necessidades para pedir aquilo que nos enriquecerá a vida (2h): ensinar a utilização do círculo como um espaço seguro de diálogo, aplicando a Comunicação Não-Violenta (CNV).
Segundo Módulo | Diálogos e Relações no Ambiente Escolar (12h)
13º) Relacionamentos Saudáveis na Escola;
14º) Conflitos na Escola;
15º) Sistema de Garantias e Defesa dos Direitos;
16º) Articulação de Redes;
17º) Construção de um Clima Escolar Positivo: o que é possível praticar nos Círculos?;
18º) Quando o Dano Acontece: Círculos como Espaço de Disciplina Restaurativa e Responsabilização.
Terceiro Módulo | Implementação Prática (12h)
19º) Roteiro do Círculo Restaurativo e seus Elementos Estruturais;
20º) O Papel do Facilitador;
21º) Estudo de caso: Práticas de Pertencimento na Escola;
22º) Estudo de Caso: Círculos de Construção de Paz Aplicados ao Ambiente Escolar.
Objetivos
Gerais:
(1) Apresentar conteúdos, conceitos e práticas da implementação dos círculos restaurativos na escola.
(2) Promover a sensibilização e a formação teórica para profissionais da educação.
Específicos:
1. Fundamentar ações de melhoria das relações no ambiente escolar, visando a construção de escolas seguras e a disseminação da cultura de paz;
2. Promover a sensibilização e a formação teórica para profissionais da educação;
3. Promover a sensibilização e a formação teórica em larga escala dos profissionais da educação como o primeiro passo para que possam vir a atuar como facilitadores
de práticas restaurativas na escola;
4. Desenvolver competências e habilidades que permitam a aplicação de práticas de resolução de conflitos no ambiente escolar;
5. Disseminar valores humanos fundamentais à aplicação das práticas restaurativas;
6. Promover estudos de casos que demandem a aplicação dos círculos restaurativos;
7. Fortalecer valores, competências e habilidades que priorizem o diálogo e a mediação como ferramentas para o enfrentamento da violência.
Metodologia
A metodologia do curso é autoinstrucional, a qual permite que os participantes avancem em seu próprio ritmo. Utiliza uma abordagem teórico-prática, combinando leituras
teóricas, vídeos explicativos e atividades interativas. Cada módulo é estruturado com objetivos claros e conteúdos específicos, que incluem estudos de caso, roteiros de
círculos restaurativos e exercícios práticos para aplicação imediata no ambiente escolar. O curso também incorpora reflexões sobre a prática, promovendo a
autoavaliação e a troca de experiências entre os participantes através de fóruns de discussão online.
Certificação:
Para ser aprovado(a) e obter o certificado, é preciso concluir os módulos e realizar todas as atividades propostas. Também se deve atingir, no mínimo, 60% de aproveitamento.
Público-alvo
Profissionais da educação básica (professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares, profissionais de apoio à atividade escolar e pedagógica), psicólogos e assistentes sociais com atuação na escola.
Conteúdo do curso
Módulo Introdutório
- módulo Introdutório
Módulo 1 - Conhecimentos Fundamentais
- Conhecimentos Fundamentais
Módulo 2 - Diálogos e Relações no Ambiente Escolar
- Diálogos e Relações no Ambiente Escolar
Módulo 3 - Implementação Prática
- Implementação Prática
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