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Dia 29 de Agosto: Dia Nacional de Combate ao Tabagismo - Realize Atividades Preventivas em Sua Escola!

Tabagismo e Vape:

Alternativas e Desafios no Dia Nacional de Combate ao Tabagismo


No dia 29 de agosto, o Brasil celebra o Dia Nacional de Combate ao Tabagismo, uma data que visa conscientizar a população sobre os riscos associados ao tabagismo e promover a busca por uma vida mais saudável e livre do vício do cigarro. Nessa ocasião, é importante discutir não apenas os malefícios do tabaco convencional, mas também as alternativas que surgiram, como os dispositivos de Vape, e os desafios que essas opções apresentam.

O tabagismo é reconhecido como uma das principais causas de morte evitável em todo o mundo. Fumar cigarros convencionais está associado a uma série de doenças graves, como câncer de pulmão, doenças cardiovasculares, doenças respiratórias crônicas e complicações durante a gravidez. Além disso, o tabagismo passivo afeta não apenas os fumantes, mas também aqueles ao seu redor, aumentando o risco de doenças em não fumantes expostos à fumaça.

No entanto, à medida que a conscientização sobre os riscos do tabagismo aumentou, surgiram alternativas que se apresentam como menos prejudiciais, como os dispositivos eletrônicos de vaporização, conhecidos como vapes ou cigarros eletrônicos. Esses dispositivos aquecem uma solução líquida que contém nicotina e outros compostos, produzindo um vapor que é inalado pelo usuário. A ideia por trás dos vapes é oferecer uma opção menos nociva em comparação aos cigarros tradicionais, uma vez que a fumaça é substituída por vapor, eliminando a combustão e muitos dos produtos químicos tóxicos associados.

No entanto, é importante abordar os desafios relacionados aos vapes. Primeiramente, os efeitos a longo prazo desses dispositivos ainda estão sendo estudados, e a falta de regulamentação adequada em muitos lugares pode levar a produtos de qualidade duvidosa. Além disso, os vapes não são recomendados para jovens e não fumantes devido ao risco de iniciar o uso de nicotina e, potencialmente, levar ao tabagismo. A questão da dependência também persiste, já que muitos vapers relatam dificuldades em abandonar o hábito.

O Dia Nacional de Combate ao Tabagismo nos lembra da importância de continuar educando a população sobre os perigos do tabaco e incentivar a busca por alternativas mais saudáveis. Aqueles que desejam parar de fumar devem procurar apoio médico, terapias de substituição de nicotina e outras estratégias comprovadas. É fundamental que os órgãos reguladores estejam atentos aos produtos de vaporização, garantindo sua qualidade, segurança e restrições de marketing para proteger especialmente os jovens.

Em resumo, enquanto celebramos o Dia Nacional de Combate ao Tabagismo, é crucial manter o foco na conscientização sobre os riscos do tabaco e na promoção de alternativas mais seguras. A transição do tabagismo para os vapes pode ser um passo na direção certa, mas deve ser feita com informação, responsabilidade e apoio profissional.

Embora os dispositivos de vape tenham sido introduzidos como alternativas potencialmente menos prejudiciais ao tabagismo convencional, ainda há preocupações sobre os riscos e os possíveis malefícios associados ao uso de vapes. Alguns dos principais problemas incluem:

Exposição à Nicotina: Muitos líquidos de vape contêm nicotina, uma substância altamente viciante. A exposição à nicotina pode levar à dependência, aumentando a probabilidade de continuar usando o dispositivo de vape.

Efeitos Respiratórios: A inalação de substâncias químicas presentes nos líquidos de vape pode causar irritação nos pulmões, o que pode levar a sintomas como tosse, falta de ar e inflamação pulmonar.

Efeitos Cardiovasculares: Estudos sugerem que o uso de dispositivos de vape pode levar a efeitos negativos no sistema cardiovascular, incluindo aumento da pressão arterial e estresse no coração.

Exposição a Substâncias Químicas: Os líquidos de vape podem conter uma variedade de substâncias químicas, algumas das quais não são totalmente conhecidas em termos de seus efeitos a longo prazo. Além disso, a produção de vapor por aquecimento pode gerar produtos de degradação que podem ser prejudiciais quando inalados.

Riscos para Jovens e Não Fumantes: Os dispositivos de vape ganharam popularidade entre os jovens, muitos dos quais nunca fumaram antes. O uso de vapes por essa população pode levar à iniciação do uso de nicotina e, eventualmente, aumentar o risco de tabagismo convencional.

Desconhecimento dos Efeitos a Longo Prazo: Como os dispositivos de vape são relativamente novos, os efeitos a longo prazo de seu uso ainda não são totalmente compreendidos. Pode levar anos ou décadas para que os impactos à saúde se tornem evidentes.

Risco de Explosões e Ferimentos: Alguns casos de dispositivos de vape explodindo e causando ferimentos foram relatados, principalmente devido ao uso de baterias inadequadas ou problemas de fabricação.

Marketing Enganoso: O marketing agressivo e a variedade de sabores de líquidos de vape podem atrair jovens e não fumantes, criando um risco de iniciação ao uso de nicotina.

Em resumo, embora os vapes possam ser considerados menos prejudiciais do que os cigarros convencionais, ainda há muitos riscos e incertezas associados ao seu uso. A segurança e os efeitos a longo prazo dos dispositivos de vape são tópicos de pesquisa contínua, e a regulamentação adequada é essencial para proteger a saúde pública, especialmente entre os jovens e aqueles que nunca fumaram antes.

Deixar de fumar é um passo importante para melhorar a saúde e a qualidade de vida. No entanto, superar o vício do tabaco pode ser um desafio significativo. Aqui estão algumas estratégias e dicas que podem ajudar no processo de parar de fumar:

Defina uma Data de Parada: Escolha uma data específica para parar de fumar. Isso pode ajudar a criar um senso de compromisso e preparação.

Encontre Motivação: Identifique suas razões pessoais para querer parar de fumar. Pode ser melhorar a saúde, economizar dinheiro, estar presente para a família, entre outros motivos.

Busque Apoio: Compartilhe seus planos com amigos, familiares e colegas que possam apoiá-lo durante o processo. O apoio emocional é crucial.

Considere Terapia de Substituição de Nicotina: Gomas, adesivos, pastilhas e inaladores de nicotina são opções que podem ajudar a reduzir a abstinência e os sintomas de retirada.

Prescrição Médica: Converse com um profissional de saúde sobre medicamentos prescritos que podem ajudar a reduzir os desejos e sintomas de abstinência.

Evite Gatilhos: Identifique os momentos, lugares e situações que costumam desencadear o desejo de fumar. Tente evitá-los ou desenvolver estratégias alternativas para lidar com eles.

Mantenha-se Ativo: A atividade física regular pode ajudar a reduzir o estresse e os desejos de fumar.

Busque Alternativas Saudáveis: Quando sentir vontade de fumar, substitua o ato de fumar por outras atividades saudáveis, como mastigar uma cenoura, beber água ou fazer respirações profundas.

Mantenha-se Ocupado: Envolva-se em hobbies, projetos ou atividades que o mantenham distraído e ocupado.

Enfrente os Desafios de Cabeça Erguida: A abstinência pode ser difícil, mas lembre-se de que os sintomas são temporários e que cada dia sem fumar é um progresso.

Grupos de Apoio: Participar de grupos de apoio ou programas de cessação tabágica pode proporcionar um ambiente de compartilhamento de experiências e suporte mútuo.

Visualize o Sucesso: Imagine a si mesmo como um não fumante saudável e livre dos malefícios do tabaco. A visualização positiva pode ser motivadora.

Recompense-se: Defina metas e recompense-se quando alcançá-las. Use o dinheiro economizado com o tabaco para comprar algo que você deseja.

Persistência: Lembre-se de que recaídas podem acontecer. Se acontecer, não se desanime. Aprenda com a experiência e continue avançando em direção ao seu objetivo de parar de fumar.

Ajuda Profissional: Se você está tendo dificuldades em parar de fumar por conta própria, considere buscar ajuda de um profissional de saúde especializado em cessação tabágica.

Cada pessoa é única, e o que funciona para uma pessoa pode não funcionar para outra. Experimente diferentes estratégias e abordagens para encontrar o que melhor se adapta a você. Lembre-se de que parar de fumar é um processo gradual e que vale a pena investir na sua saúde e bem-estar a longo prazo.


A melhor escolha é não fumar! 29/8 – Dia Nacional de Combate ao Fumo

O Dia Nacional de Combate ao Fumo, comemorado em 29 de agosto, tem como objetivo reforçar as ações nacionais de sensibilização e mobilização da população para os danos sociais, políticos, econômicos e ambientais causados pelo tabaco. Criado em 1986 pela Lei nº 7488, a data inaugura a normatização voltada para o controle do tabagismo como problema de saúde coletiva.

Os materiais desenvolvidos pelo Ministério da Saúde, em parceria com a Organização Pan-Americana de Saúde, destacam a importância de protegermos a saúde de crianças, jovens e adolescentes. Eles são alvo de estratégias de venda para que possam se tornar um mercado repositor de novos consumidores, já que o consumo de tabaco mata mais da metade de seus usuários.

O Sistema Único de Saúde (SUS) oferece tratamento gratuito para ajudar você a parar de fumar. Busque uma unidade próxima à sua residência.

Parar de fumar é uma grande decisão, dizer não ao tabaco é a melhor escolha.

Fonte:

Instituto Nacional do Câncer (INCA)

29 de Agosto - Dia Nacional de Combate ao Fumo

Criado em 1986 pela Lei Federal nº. 7.488, o Dia Nacional de Combate ao Fumo, comemorado em 29 de agosto, tem como objetivo reforçar as ações nacionais de sensibilização e mobilização da população brasileira para os danos sociais, políticos, econômicos e ambientais causados pelo tabaco. Essa foi a primeira legislação em âmbito federal relacionada à regulamentação do tabagismo no Brasil. Inaugurou-se assim, de forma ainda tímida, a normatização voltada para o controle do tabagismo como problema de saúde coletiva.

Por ser uma data comemorativa brasileira, o Dia Nacional de Combate ao Fumo não precisa seguir necessariamente orientações temáticas definidas por órgãos internacionais (como o Dia Mundial Sem Tabaco, cujo tema é definido pela OMS). Além disso, a Convenção-Quadro da OMS para o Controle do Tabaco, em seu artigo 4º determina como princípio norteador a necessidade de adotar medidas para promover a participação de pessoas e de comunidades na elaboração, implementação e avaliação de programas de controle do tabaco que sejam social e culturalmente apropriados às suas necessidades e perspectivas. Por essa razão, os temas trabalhados em 29 de agosto são direcionados a questões específicas do comportamento da população brasileira em relação ao tabagismo (Brasil, 2015).

As campanhas do Dia Nacional de Combate ao Fumo encontram-se disponíveis neste Portal. 

Dicas de Como Fazer Atividades Pedagógicas na Escola:


1. Envolva os Estudantes: 
Vale lembrar que o melhor caminho pedagógico para envolver os estudantes é o Protagonismo Juvenil, a Pedagogia de Projetos e a Educomunicação

2. Registre:
Lembre-se de fazer todos os registros possíveis das atividades desenvolvidas, o passo a passo, ou seja, as diferentes fases do projeto: Diagnóstico; Sensibilização; Planejamento; Execução; Conclusão e Resultados. Registre por escrito em papel timbrado da sua Unidade Escolar fazendo um "Relatório Descritivo" das atividades, explicando como tudo aconteceu. Não esqueça de tirar fotos ou fazer vídeos de até um minuto de duração, mas faça isso com autorização expressa dos pais. Salve o relatório final em arquivo digitalizado e guarde no e-mail ou pen-drive. 

3. Divulgue:
Atualmente não basta apenas salvar os arquivos das atividades realizadas ou deixar guardado em suporte digital. Se você não socializar o que foi realizado, logo cairá no esquecimento e será como se nunca tivesse sido feito. Socializar as atividades é tão importante quanto fazer. Há vários meios digitais para divulgação, que vão desde Redes Sociais até registro em Blog, como é o caso desse que criei. A propósito, se tiver interesse em divulgar suas atividades neste Blog, você pode enviar seu relatório digitalizado com fotos e/ou vídeos para o seguinte e-mail: jorgeschemes@yahoo.com.br 


Dicas de Atividades Pedagógicas Para a Escola:

1. Elaboração de um mural escolar sobre os temas.
2. Concurso de desenhos e ilustrações. Lembre-se de expor todos os trabalhos em um varal ou pelos corredores da escola, destacando os três melhores escolhidos pelos membros do Conselho de Classe. Não esqueça de convidar os pais e a comunidade para prestigiar o evento.
3. Concurso de redação sobre os temas. Você poderá organizar com os estudantes um varal literário aberto à toda comunidade do entorno escolar.
4. Palestras: convide médicos ou enfermeiros para fazerem uma palestra na escola para professores, alunos, pais e comunidade do entorno da escola, mas não deixe de registrar o evento.
5. Criação de Blogs e páginas nas Redes Sociais sobre o tema. Os alunos podem fazer uso do celular em sala de aula ou da sala de informática da escola para realizar pesquisas na Internet e elaborar resumos, mapas conceituais, folders Online, mensagens, etc., para publicação Online.
6. Distribuição no entorno da escola de folhetos e encartes sobre o tema do mês. O material pode ser obtido entrando em contato com a Secretaria de Saúde do seu Município, ou se preferir elabore algum material com seus alunos e tire cópias para distribuição.
7. Elaboração de joguinhos com os alunos sobre o tema do mês.
8. Use sua criatividade para elaborar mais atividades com intencionalidade pedagógica.


Cordialmente, 


Valentina, Lar Doce Lar - GIBI/Cartilha Para o Trabalho em Grupos Sobre a Temática da Violência Doméstica

 



Clique sobre o quadro acima, leia, compartilhe, converse com os filhos, as filhas, a família, etc.


Resumo:

A cartilha (Gibi) traz, a partir de uma história hipotética, o tema da violência doméstica e familiar. É uma boa orientação e opção, para o trabalho de grupos, pois promove a reflexão e o conhecimento em relação a como enfrentar essas situações específicas de conflitos. De uma ou outra forma se existe violência doméstica numa determinada família com crianças vai se manifestar com algum tipo de violência no âmbito da escola.


Novembro Azul - Realize Atividades Pedagógicas em Sua Escola


 Novembro Azul: Ministério da Saúde reforça cuidados com saúde do homem

Objetivo é sensibilizar e conscientizar a população masculina em relação aos cuidados com a saúde e prevenção de doenças.

Omês de novembro é dedicado à conscientização e prevenção do câncer de próstata, que é o segundo mais comum entre os homens (atrás apenas do câncer de pele não melanoma). A partir desta terça-feira (1º), o Ministério da Saúde irá abordar, ao longo do mês, a saúde do homem como um todo, reforçando a importância dos cuidados, prevenção do câncer de próstata e doenças em geral e incentivando os homens a buscarem atendimento nas Unidades Básicas de Saúde espalhadas pelo Brasil, a porta de entrada do Sistema Único de Saúde (SUS).

A única forma de garantir a cura do câncer de próstata é o diagnóstico precoce. O SUS oferece tratamento em hospitais habilitados em oncologia, incluindo exames clínicos, procedimentos cirúrgicos e tratamentos, como prevê a Política Nacional para a Prevenção e Controle do Câncer (PNPCC).

Dentre os exames estão: biopsia de próstata, ultrassonografia de próstata por via abdominal, ultrassonografia de próstata (via transretal) e a dosagem de antígeno prostático especifico. Entre os exames para diagnóstico estão ainda exames clínicos, laboratoriais, endoscópios ou radiológicos.

O “Novembro Azul”

A iniciativa internacional “Novembro Azul” teve origem na Austrália no ano de 2003 e foi comemorado no Brasil pela primeira vez em 2008. O Novembro Azul tem como objetivo sensibilizar e conscientizar a população masculina em relação aos cuidados com a saúde e a importância da realização dos exames de prevenção contra o câncer de próstata. O Dia Mundial de Combate ao Câncer de Próstata é no dia 17 de novembro.

Fonte: Ministério da Saúde

Cartilha de câncer de próstata: vamos falar sobre isso?

Dicas de Como Fazer Atividades Pedagógicas na Escola:


1. Envolva os Estudantes: 
Vale lembrar que o melhor caminho pedagógico para envolver os estudantes é o Protagonismo Juvenil, a Pedagogia de Projetos e a Educomunicação

2. Registre:
Lembre-se de fazer todos os registros possíveis das atividades desenvolvidas, o passo a passo, ou seja, as diferentes fases do projeto: Diagnóstico; Sensibilização; Planejamento; Execução; Conclusão e Resultados. Registre por escrito em papel timbrado da sua Unidade Escolar fazendo um "Relatório Descritivo" das atividades, explicando como tudo aconteceu. Não esqueça de tirar fotos ou fazer vídeos de até um minuto de duração, mas faça isso com autorização expressa dos pais. Salve o relatório final em arquivo digitalizado e guarde no e-mail ou pen-drive. 

3. Divulgue:
Atualmente não basta apenas salvar os arquivos das atividades realizadas ou deixar guardado em suporte digital. Se você não socializar o que foi realizado, logo cairá no esquecimento e será como se nunca tivesse sido feito. Socializar as atividades é tão importante quanto fazer. Há vários meios digitais para divulgação, que vão desde Redes Sociais até registro em Blog, como é o caso desse que criei. A propósito, se tiver interesse em divulgar suas atividades neste Blog, você pode enviar seu relatório digitalizado com fotos e/ou vídeos para o seguinte e-mail: jorgeschemes@yahoo.com.br 


Dicas de Atividades Pedagógicas Para a Escola:

1. Elaboração de um mural escolar sobre os temas.
2. Concurso de desenhos e ilustrações. Lembre-se de expor todos os trabalhos em um varal ou pelos corredores da escola, destacando os três melhores escolhidos pelos membros do Conselho de Classe. Não esqueça de convidar os pais e a comunidade para prestigiar o evento.
3. Concurso de redação sobre os temas. Você poderá organizar com os estudantes um varal literário aberto à toda comunidade do entorno escolar.
4. Palestras: convide médicos ou enfermeiros para fazerem uma palestra na escola para professores, alunos, pais e comunidade do entorno da escola, mas não deixe de registrar o evento.
5. Criação de Blogs e páginas nas Redes Sociais sobre o tema. Os alunos podem fazer uso do celular em sala de aula ou da sala de informática da escola para realizar pesquisas na Internet e elaborar resumos, mapas conceituais, folders Online, mensagens, etc., para publicação Online.
6. Distribuição no entorno da escola de folhetos e encartes sobre o tema do mês. O material pode ser obtido entrando em contato com a Secretaria de Saúde do seu Município, ou se preferir elabore algum material com seus alunos e tire cópias para distribuição.
7. Elaboração de joguinhos com os alunos sobre o tema do mês.
8. Use sua criatividade para elaborar mais atividades com intencionalidade pedagógica.


Cordialmente, 



PROJETO DE TRABALHO SOBRE BULLYING: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS

 

PROJETO DE TRABALHO SOBRE BULLYING:

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS


Por:

Jorge N. N. Schemes


ÍNDICE

1. TEMA


2. JUSTIFICATIVA


3. OBJETIVO GERAL


4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5. PÚBLICO ALVO


6. METODOLOGIAS

7. RECURSOS DIDÁTICOS


8. CRONOGRAMA

9. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

10. PROCEDIMENTOS

11. REFERÊNCIAS



1. TEMA:

Bullying.

2. JUSTIFICATICA:

Diante do aumento de casos de Bullying no ambiente escolar, e considerando que, a escola é um espaço social privilegiado para a discussão deste tema, optou-se pela realização de um projeto envolvendo os alunos por meio de atividades pedagógicas utilizando diferentes estratégias didáticas. Essas estratégias visam contemplar vários tipos de aprendizagem, dentre elas as aprendizagens: significativa, por descobrimento, receptiva, memorística, implícita e explícita, associativa, colaborativa, emocional, observacional e experiencial. As teorias da aprendizagem que fundamentarão as estratégias didáticas serão: comportamentalista, construtivista, social cognitivista e o conectivismo, que é a teoria da aprendizagem da era digital. Vale considerar ainda que as estratégias didáticas, os diferentes tipos de aprendizagem e as teorias da aprendizagem visam fomentar e oportunizar aos estudantes que utilizem e desenvolvam seus diferentes estilos de aprendizagem segundo a teoria das inteligêngias múltiplas, na qual Howard Gardner,


“defendeu que as pessoas possuem pelo menos oito inteligências básicas. Segundo ele, somos capazes de conhecer o mundo através da linguagem, da análise lógico-matemática, da representação espacial, do pensamento musical, do uso do corpo para resolver problemas ou fazer coisas, do trabalho no meio natural, de uma compreensão dos demais indivíduos e de uma compreensão de nós mesmos”. (FUNIBER, Online, 2022)


3. OBJETIVO GERAL:

Realizar atividades pedagógicas com diferentes estratégias didáticas envolvendo o tema Bullying para oportunizar aos estudantes a percepção das suas próprias formas de aprender (autoaprendizagem) e ao mesmo tempo contemplar os diferentes estilos de aprendizagem conforme propôs Howard Gardner.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Pesquisar sobre o tema Bullying e obter informações sobre o assunto.

  • Produzir histórias sobre o tema proposto.

  • Criar uma paródia ou poesia sobre o assunto.

  • Socializar as atividades em sala de aula e participar do debate gerando a reflexão.

  • Registrar as atividades e publicá-las no Blog da Unidade Escolar.

  • Colocar em prática vários tipos de aprendizagem e estilos de aprendizagem.

5. PÚBLICO ALVO:

Alunos das séries finais do Ensino Médio da EEB Governador Celso Ramos Joinville, SC.

6. METODOLOGIAS:

  • Pesquisa orientada pelo professor.

  • Aula expositiva dialogada.

  • Trabalho em equipe.

  • Protagonismo juvenil.

  • Educomunicação.

    7.
    RECURSOS DIDÁTICOS:

  • Livros e textos sobre Bullying disponíveis na biblioteca da escola e na Internet.

  • Computadores com acesso a Internet.

  • Instrumentos musicais.

  • Celular dos estudantes.

  • Revistas para recortar.

  • Cartolinas, colas e tesouras.

  • Cadernos para anotações.

8. CRONOGRAMA:

  • 05 (cinco) aulas.

9. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES:

  • Fazer uma pesquisa sobre Bullying e anotar no caderno (Mínimo 20 linhas)

  • Elaborar uma historinha em quadrinhos sobre o tema pesquisado e fazer ilustrações utilizando recorte de gravuras das revistas e fazer um cartaz em cartolina.

  • Em equipes (mínimo 4 e máximo 5 estudantes), elaborar uma paródia ou poesia com cinco estrofes sobre o tema Bullying, fundamentando-se na pesquisa feita.

  • Exposição dos cartazes, apresentação das paródias e socialização das atividades em sala de aula.

  • Análise, debate e reflexão sobre o tema apresentado, mediado pelo professor.

  • Avaliação por meio de autoavaliação descritiva com atribuição de uma nota final, levando em consideação a participação em todo o processo.

10. PROCEDIMENTOS:

ETAPA 1 – Na primeira aula os alunos serão orientados a realizar pesquisas individuais sobre bullying em livros, jornais, revistas e Internet, para tanto poderão utilizar seus celulares. Após a pesquisa, eles trarão os textos para a sala de aula e socializarão com os colegas gerando um debate inicial sobre o assunto e uma reflexão mediada pelo professor.

ETAPA 2 – Na segunda aula, os alunos serão desafiados a criarem histórias sobre o tema bullying. As histórias deverão conter ilustrações recortadas das revistas, elaboração de um cartaz. Em seguida, cada aluno será desafiado a socializar a sua historinha com os colegas (contação de histórias).

ETAPA 3 – Na terceira aula, os alunos serão divididos em equipes com no mínimo 4 e no máximo 5 componentes, e orientados a produzir uma paródia ou poesia contendo cinco estrofes com o tema bullying. Podem tirar ideias para a elaboração da letra da paródia ou poesia nos textos pesquisados e nas histórias que cada um produziu. Também poderão fazer uso do celular em sala de aula para pesquisar diferentes estilos musicais.

ETAPA 4 – Na quarta aula os estudantes serão desafiados a fazer um levantamento estístico entre os colegas de sala para verificar quem já sofreu Bullying ou praticou Bylling. Eles devem elaborar as perguntas e transformar os resultados em gráficos.

ETAPA 5 – Na quarta aula cada equipe socializirá, por meio de uma apresentação, a paródia ou a poesia para os demais colegas em sala de aula.
Após as apresentações o professor poderá estimular a participação de todos por meio do debate e da reflexão sobre o assunto.

ETAPA 6 – Na quarta aula será utilizado o laboratório de informática da escola para fazer o registro e publicação das atividades no blog da UE - Unidade Escolar, e nas redes socias dos estudantes.

ETAPA 7 – Na quinta aula será realizada avaliação por meio de uma autoavaliação descritiva com atribuição de uma nota levando em consideração os seguintes aspectos: Interesse e participação no processo das atividades propostas; Empenho individual; Realização das atividades; Colaboração no trabalho em equipe; Uso e aplicação dos recursos didáticos e das novas tecnologias nas atividades propostas. Justifica-se a autoavaliação como instrumento de avaliação porque:


“A autoavaliação pode ser um instrumento que facilita o entender, respeitar e valorizar os diferentes ritmos de aprendizagem, segundo as diferentes características do aluno. Características relativas, por exemplo a: capacidades, estilos de aprendizagem, estratégias cognitivas, experiências e conhecimentos prévios, motivações, atenção, ajuste emocional e social, etc. Esta é uma estratégia para educar com responsabilidade e para aprender a valorizar, criticar e a reflexionar sobre o processo de ensino e aprendizagem individual realizado pelo discente.” (FUNIBER, Online, 2022)


Ainda de acordo com FUNIBER (2022), entre os benefícios da realização de uma verdadeira autoavaliação, destacam-se os seguintes: permite ao aluno ter consciência da sua participação e progresso no processo de ensino e aprendizagem e de sua responsabilidade nas atividades, bem como observar sua motivação. Permite ainda avaliar a aprendizagem, os conteúdos e a metodologia, o autoconhecimento e a compreensão do processo todo. Além de estimular a autonomia e autodireção do estudante.


11. REFERÊNCIAS:


FUNIBER. Modelo das Inteligências Múltiplas. Disponível em: https://www.funiber.org/. Acesso em: 19 de Outubro de 2022.

FUNIBER. Mais sobre a autoavaliação. Disponível em: https://www.funiber.org/. Acesso em: 24 de Outubro de 2022.


Outubro Rosa - Realize Atividades Pedagógicas em Sua Escola


O câncer de mama ocorre a partir de uma multiplicação incontrolável de células anormais, resultantes de alterações genéticas, que podem ser hereditárias ou adquiridas. Há vários tipos de câncer de mama. Alguns evoluem de forma rápida, mas a maioria se desenvolve de maneira favorável quando diagnosticados e tratados com tempo adequado. No Brasil, estimativas do Instituto Nacional do Câncer (INCA) apontam que cerca de 66.000 mulheres desenvolverão esse tipo de câncer a cada ano entre 2020 e 2022.

Criado no início da década de 90, nos Estados Unidos, o movimento Outubro Rosa surgiu para despertar na população a atenção para a importância do diagnóstico precoce, do controle do câncer de mama e das medidas protetivas contra a doença, que é o tipo de câncer mais comum entre as mulheres no mundo e no Brasil, depois do câncer de pele não melanoma.

A data é celebrada anualmente, com o objetivo de compartilhar informações e promover a conscientização sobre a doença; proporcionar maior acesso aos serviços de diagnóstico e de tratamento e contribuir para a redução da mortalidade. O INCA — que participa do movimento desde 2010 — promove eventos técnicos, debates e apresentações.




Dicas de Como Fazer Atividades Pedagógicas na Escola:


1. Envolva os Estudantes: 
Vale lembrar que o melhor caminho pedagógico para envolver os estudantes é o Protagonismo Juvenil, a Pedagogia de Projetos e a Educomunicação

2. Registre:
Lembre-se de fazer todos os registros possíveis das atividades desenvolvidas, o passo a passo, ou seja, as diferentes fases do projeto: Diagnóstico; Sensibilização; Planejamento; Execução; Conclusão e Resultados. Registre por escrito em papel timbrado da sua Unidade Escolar fazendo um "Relatório Descritivo" das atividades, explicando como tudo aconteceu. Não esqueça de tirar fotos ou fazer vídeos de até um minuto de duração, mas faça isso com autorização expressa dos pais. Salve o relatório final em arquivo digitalizado e guarde no e-mail ou pen-drive. 

3. Divulgue:
Atualmente não basta apenas salvar os arquivos das atividades realizadas ou deixar guardado em suporte digital. Se você não socializar o que foi realizado, logo cairá no esquecimento e será como se nunca tivesse sido feito. Socializar as atividades é tão importante quanto fazer. Há vários meios digitais para divulgação, que vão desde Redes Sociais até registro em Blog, como é o caso desse que criei. A propósito, se tiver interesse em divulgar suas atividades neste Blog, você pode enviar seu relatório digitalizado com fotos e/ou vídeos para o seguinte e-mail: jorgeschemes@yahoo.com.br 


Dicas de Atividades Pedagógicas Para a Escola:

1. Elaboração de um mural escolar sobre os temas.
2. Concurso de desenhos e ilustrações. Lembre-se de expor todos os trabalhos em um varal ou pelos corredores da escola, destacando os três melhores escolhidos pelos membros do Conselho de Classe. Não esqueça de convidar os pais e a comunidade para prestigiar o evento.
3. Concurso de redação sobre os temas. Você poderá organizar com os estudantes um varal literário aberto à toda comunidade do entorno escolar.
4. Palestras: convide médicos ou enfermeiros para fazerem uma palestra na escola para professores, alunos, pais e comunidade do entorno da escola, mas não deixe de registrar o evento.
5. Criação de Blogs e páginas nas Redes Sociais sobre o tema. Os alunos podem fazer uso do celular em sala de aula ou da sala de informática da escola para realizar pesquisas na Internet e elaborar resumos, mapas conceituais, folders Online, mensagens, etc., para publicação Online.
6. Distribuição no entorno da escola de folhetos e encartes sobre o tema do mês. O material pode ser obtido entrando em contato com a Secretaria de Saúde do seu Município, ou se preferir elabore algum material com seus alunos e tire cópias para distribuição.
7. Elaboração de joguinhos com os alunos sobre o tema do mês.
8. Use sua criatividade para elaborar mais atividades com intencionalidade pedagógica.


Cordialmente, 


REALIZE UMA CAPACITAÇÃO, PALESTRA OU OFICINA SOBRE INDISCIPLINA, BULLYING E ATO INFRACIONAL: