E.E.B. ANNES GUALBERTO

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ENGENHEIRO ANNES GUALBERTO
R GUAÍRA Nº129 - BAIRRO IRIRIU - FONE: (047)34371917
89.227-447 – JOINVILLE –.SC.


“PROJETO PREVENTIVO COM PAZ”

Ass. Técnica Pedagógica: Nilce Lourdes dos Anjos Nehls


JOINVILLE SC
2005

...”Nenhuma Lei, nenhum método ou técnica, nenhum recurso logístico, nenhum dispositivo político-institucional pode substituir o frescor e o imediatismo da presença solidária, aberta e construtiva do educador diante do educando. (Costa 1999 pg.57)

O QUE PLANEJAR?
”Projeto Preventivo com Paz”


PARA QUEM PLANEJAR?
Educando/Educador/Comunidade


POR QUE PLANEJAR?
Para expor assuntos relativos a substâncias psicoativas (SPAS), doenças sexualmente transmissíveis, gravidez precoce, que resultam muitas vezes em violência nas Instituições Educacionais no Estado.


JUSTIFICATIVA
Devido ao alto índice de crianças desrespeitadas em seus próprios lares, pré-adolescentes e jovens dependentes químicos, alheios as verdadeiras conseqüências no seu desenvolvimento biopsicosocial


PARA QUE PLANEJAR?
Para contribuir contra a violência, as tristes seqüelas, e tentar amenizar os problemas de ordem afetiva, emocional ou “educacional” nos adolescentes que buscam nas drogas, soluçőes para seus “supostos” problemas , pois educar é também cuidar, e estando melhor orientados correm menos riscos, obtendo respostas para suas curiosidades tão próprias da idade.


QUANDO PLANEJAR?
De imediato a capacitaçőes recebidas pela Secretária de Estado e Educação ,Ciência e Tecnologia, para enquadramento no Plano Político Pedagógico da Instituição Escolar.


MÉTODOLOGIA
Especialistas que trabalharão em parcerias com a GECCT nas diversas áreas ministrarão palestras na Instituição, com temas como: violência, exploração sexual infanto juvenil, drogas ilícitas, alcoolismo, tabagismo, etc. que subsidiarão na interdisciplinaridade, os educadores.
Educadores explorando temas preventivos.
Oficinas pedagógicas relativas aos temas.
Exposiçăo de atividades em estabelecimentos na comunidade,


RECURSOS HUMANOS
Coordenador Geral
Coordenador Técnico
04 Professores, dois do Ens Fund. de 1ª a 4ª série e dois de 5ª a 8ª.
02 Participantes, um. do Conselho Deliberativo e outro do Clube de mães
01 Professor do Ensino Médio
02 Alunos do Ensino Médio


RECURSOS MATERIAIS
Cartolinas, papel craft, tinta guache, cola colorida, pincel, purpurina folha sulfite,


RECURSOS FINANCEIROS
Conforme NF(s.) nºs.....


REFERÊNCIAS:
SCHEMES, Jorge - Apostila ‘Projeto de Capacitaçăo do Núcleo de Educação e Prevençăo – NEP. Joinville SC. 2005.

ATIVIDADES REALIZADAS:



CRONOGRAMA

ATIVIDADES

. Exposto Projeto de Capacitaçăo do NEP na Instituiçăo Escolar
. Parada em frente da Instituiçăo: CONSCIENTIZAÇÃO CONTRA DROGAS – educandos de 5ª a 8ª série

. Exposição do “Projeto Preventivo com Paz” na comunidade
. Caminhada pela Paz – educandos da 4ª série
. Reuniăo Pedagógica – Solicitado ao quadro docente a participaçăo dos componentes para e realizaçăo do ‘Projeto Preventivo com ´Paz”"
. Total de horas/atividades

ATIVIDADE: Exposição do Projeto
TEMA: Capacitação do NEP
DATA 14/09/05 – carga horária – 30 minutos


Apresentamos ao quadro administrativo a apostila do projeto, e explanamos os conteúdos, temas das capacitaçőes ocorridas em 12 e 13/09/05; relacionadas conforme a pagina 6 (seis) da apostila, informando as alterações: foram substituídas em 12/09 a palestrante Marlene Oliveira pela Dra. Maria Julia, com o tema Tabagismo e em 13/-09 a palestrante Regiane Slomp pela assistente social Ana Beatriz, com o tema Atuação do Conselho Tutelar.
Os conteúdos e as dinâmicas apresentadas pelos ministrantes foram de muitíssimo aproveitamento, houve integração, entre ministrantes e os participantes do curso.


ATIVIDADE: Parada em frente a Instituicão
TEMA: Conscientização Contra Drogas
DATA: 21/09/05 - carga horária - Uma hora


Os educandos e educadores, com cartazes demonstrativos ficaram nas laterais da rua, em seguida fizeram uma pequena paralização para distribuírem aos motoristas, motociclistas, ciclistas e pedestres mensagens de alertas contra drogas. Auxiliado pelos guardas de trânsito, obtivemos a compreensão dos motoristas, e muitos elogios pela manifestação da nossa Instituição.


ATIVIDADE: Apresentação na Comunidade
TEMA: Prevenção Contra as Drogas
DATA: 25/09/05 - Carga Horária – 30 Minutos


Numa Celebração Eucarística das 19:00h no Dia do Senhor, na Igreja São Sebastião, em frente a nossa Instituição, apresentamos o “Projeto de Prevenção ao Educando”, fomos muito bem acolhidos pelo Pároco Jorginho, pela comunidade em geral, que nos disponibilizaram este Espaço Sagrado para outros eventos em favor dos valores humanos. Com bênçãos e elogios, nossos educandos, educadores e demais funcionários, foram mais uma vez integrados com a comunidade local.


ATIVIDADE: Caminhada pela Paz
TEMA: A Paz Sim, Violência Não!
DATA: 02/10/05 – Carga Horária - 6 H.


Os educandos das 4ª séries 1;2 e 3 do ensino fundamental, educadoras, diretora adjunta e assistente técnica pedagógica, se reuniram as 13:00h de domingo na Instituição, de onde em ônibus locado dirigiram-se, com crachás e bandeirinhas, à Praça Nereu Ramos, onde iniciou-se um evento multidisciplinar ecumênico pela PA.Z. Teve a participação de Instituiçőes de Ensino Estaduais, Municipais, Particulares e Oligarquias Religiosas, com Celebraçăo Ecumênica presidida por Pastores e nosso Bispo Dom Orlando Brandes, tendo a presença de muitos padres da Comarca de Joinville. Após a celebração percorremos pela rua do Príncipe em caminhada até a Catedral Săo Francisco Xavier onde o Pe. Adalberto cantou com a Assembléia a “ Oração da Paz de São Francisco de Assis”, finalizando o evento. Retornamos para a Instituiçăo Escolar, cantando, e ao chegarmos havia um grande numero de pais ou responsáveis aguardando as crianças. Foi um evento muito feliz..


ATIVIDADE: Reunião Pedagógica
TEMA: Calendário Escolar – 4° Bim /2005 e Atividades para o ano/ 2006.
Data; 26/10/05 = Carga Horária - 03h30m.


A diretora da instituição conduziu a reunião, com assuntos pertinentes diversos.
Para a implementação do Projeto de Prevençăo do NEP , ficou assim distribuído o nome dos componentes: Karla Koerner Abumanssur, Nilce Lourdes dos Anjos Nehls, Elizia Fernandes, Terezinha Aparecida de Borba, Salete Moser Florentino, Rosemari Stakonski Moretto, Sidney Pagani, Marlene de Godoy Sombrio, Célia Regina Fanezzi Stoll e Eloísa Cristina Cataneo.
As atividades a serem desenvolvidas no decorrer do ano letivo, serâo mensais, algumas conforme datas comemorativas, todas porém seguindo a metodologia do Projeto de capacitação, em parceria com as Instituiçőes habilitadas pela GEECT, conforme paginas 7 e 8 da apostila, ou outras, devidamente autorizadas.

CONCLUSÃO


Por observaçőes do antes (Preventivas), do durante (Formativas), e do depois (Somativas) nossos olhares voltaram-se para o ANTES, estão voltados para os DURANTES e para os DEPOIS, ou seja para trás, para os lados e para a frente.


...”Num tempo em que a aparência vale mais do que a essência e a competição impera nos relacionamentos, é imprescindível falar com nossas crianças de companheirismo, amizade e amor”. (Chalita –2003)


BIBLIOGRAFIAS

CHALITA, Gabriel,’ Pedagogia do Amor’ São Paulo Gente – SP. 2003.
COSTA, Antonio C. G. Presença da Pedagogia,- Săo Paulo – Global – SP. 1999.
CONIC .’Manual da Campanha da Fraternidade-2005 –Ecumênica’ Mooca –Salesiana, SP.2005.
SCHEMES, Jorge - Apostila ‘Projeto de Capacitação do Núcleo de Educação e Prevenção – NEP. Joinville SC. 2005.
VERONESE,Josiane R P.’Infância e Adolescência, O Conflito com a Lei”. Florianópolis Fundação Boiteux. SC, 2001.

E.E.B. DOM GREGÓRIO WARMELING

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
EEB.DOM GREGORIO WARMELING
AVENIDA SÃO FRANCISCO DO SUL, 90 – CENTRO.
BALNEÁRIO BARRA DO SUL – SC

Ilmo (a) Sr (a):

A escola contemporânea é atingida por vários problemas, dentre eles a violência, gravidez na adolescência, doenças sexualmente transmissíveis, drogas, álcool, fumo e outros, os quais estão intimamente ligados à questão da violência e fracasso escolar, fator que sensibilizou os técnicos da Secretaria de Estado e Educação, Ciência e Tecnologia a elaborar um projeto que abrange a nível estadual, regional e municipal com o NÚCLEO DE EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO.
A Comissão da EEB Dom Gregório Warmeling convida Vossa Senhoria para participar do lançamento oficial do projeto em nossa escola no dia 20/10/05 ás 13:30 horas.
Certos de Vosso comprometimento com o bem estar de nossos munícipes, desde já agradecemos a sua presença.

Atenciosamente,

Maria Baraúna da Silva
Diretora

Vera Lúcia Baeumle
Supervisora Escolar


ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
EEB. DOM GREGÓRIO WARMELING
AVENIDA SÃO FRANCISCO DO SUL, 90 – CENTRO.
BALNEÁRIO BARRA DO SUL – SC

PROJETO DE CAPACIPAÇÃO DO NEP
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO

Bal. Barra do Sul
2005

1 – JUSTIFICATIVA:
A escola contemporânea é atingida por vários problemas, dentre eles a violência, gravidez na adolescência, doenças sexualmente transmissíveis, drogas, álcool, fumo e outros, os quais estão intimamente ligados à questão da violência e fracasso escolar.
Considerando-se que a escola é um espaço de vivência e de discussão dos referenciais éticos, também fica sob sua responsabilidade subsidiar ações educativas preventivas, proporcionando informações a comunidade escolar. O uso das substâncias psicoativas (SPA’s), que são identificadas popularmente como drogas se propaga em todos os continentes e a dependência destas compromete a vida de cerca de 10% da população mundial. Estima-se, assim, que no início do século XXI mais de 600 milhões de pessoas sofrerão as conseqüências desta doença. Há as drogas ilegais como a maconha e cocaína, mas também há drogas conhecidas consideradas legais pela sociedade, como o álcool e o cigarro. Porém, as pessoas esquecem de outras substâncias psicoativas encontradas nos remédios para dormir (hipnóticos), diminuir a ansiedade (ansiolíticos), emagrecer (anorexígenos) e para diminuir a depressão (estimulantes, além de sementes, frutos e folhas de plantas e inúmeros produtos de laboratório.
Todos os seres humanos, querendo ou não, sem nenhuma exceção, estão sujeitos ao uso de drogas e, conseqüentemente, passíveis de se tornarem dependentes. Desta maneira, o problema das drogas está na casa do desconhecido, do amigo, do parente, do vizinho, e o que é mais grave, na porta de escolas das redes públicas e particulares de nosso Estado. Uma pesquisa domiciliar feita pelo CEBRID em cidades com mais de 200 mil habitantes entrevistou 8589 pessoas entre 12 anos e 65 anos de idade, revelou a realidade do uso de SPA’s entre os habitantes da região sul nos seguintes números:
. Fizeram uso na vida de qualquer droga, exceto álcool e tabaco: 17,1%.
. A dependência de tabaco: 12,8%.
. A dependência de maconha: 1,6%
. O uso na vida de maconha: 8,4%.
. O uso na vida de cocaína: 3,6 %.
. O uso na vida de orexígenos: 1,0 %.

Intimamente relacionado ao uso de drogas, estão os altos índices de violência e criminalidade, as doenças sexualmente transmissíveis (DST’s) e os abusos sexuais contra crianças e adolescentes, que na realidade deve ser classificado como violência e exploração sexual infanto-juvenil. Qualquer contato de natureza sexual entre uma criança ou adolescente e uma pessoa de maior idade, ainda que seja com aparente consentimento, é inapropriado em razão da própria idade e do nível de maturidade dessa criança ou adolescente, que carecem de desenvolvimento emocional, intelectual e físico para que, de maneira consciente, possam permitir tal contato.
Sendo que a realidade destes fatos apresenta índices cada vez mais alarmantes, faz-se necessário um projeto de prevenção e redução de danos. Segundo o Ministério da Saúde a redução de danos é uma estratégia de saúde pública, que busca controlar as possíveis conseqüências adversas decorrentes do consumo de substâncias psicoativas, sejam lícitas ou ilícitas, sem necessariamente impedir ou interromper o uso, oportunizando a reinserção social do usuário, seja ele dependente ou não, respeitando a sua cidadania. A Constituição Federal de 1988 no artigo 196 garante: “A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantindo mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doenças e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para a sua promoção, proteção e recuperação”.
A perspectiva da redução primária de danos traz como pressuposto que não basta dizer não use, não faça, pois é evidente que os jovens iniciam cada vez mais cedo suas vivências sexuais e que as drogas estão em toda parte, portanto negá-las é trabalhar numa vertente perigosa que não evita o uso e acaba mascarando sua triste realidade. Segundo a Organização mundial da Saúde (OMS), o ideal é viver sem drogas. Se usar, evitar as injetáveis. Se usar as injetáveis, não compartilhar seringas. Portanto, no caso de dependência, as pessoas encontram-se sob uma situação de risco adicional, o que justifica o trabalho de redução de danos.
É importante ressaltar que a escola como um segmento de grande abrangência social, deve priorizar e intensificar seus trabalhos preventivos, considerando que a grande maioria dos alunos ainda não usou ou não usa estas substâncias, mas que se algum vier a usar, mereça uma abordagem baseada no respeito humano e na cidadania. É fundamental que a escola não discrimine o aluno usuário, mas que o respeite e oportunize as condições de procurar ajuda e recuperação, convivendo dignamente no ambiente escolar. Assim, a implantação e implementação de um projeto de educação preventivo às substâncias psicoativas são uma necessidade para todas as escolas da rede pública estadual que objetivam desenvolver uma educação para sujeitos deste tempo histórico.

2 – OBJETIVO GERAL:
Capacitar para a implantação e implementação de um programa de prevenção e redução de danos às substâncias psicoativas (SPA’s), doenças sexualmente transmissíveis (DST’s) e à violência em nossa unidade escolar, sob a coordenação do NEP.

3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
3.1. Capacitar a Comissão do NEP da EEB. Dom Gregório Warmeling, bem como orientá-los sobre a implantação e implementação do mesmo.
3.2. Socializar conhecimentos científicos sobre drogas, doenças sexualmente transmissíveis e violência em nossa comunidade escolar, por meio de palestras com informações relativas aos temas mencionados enfatizando o desenvolvimento biopsicosocial infantil e adolescente, bem como compartilhar outros conhecimentos e pesquisas que permitam a compreensão das múltiplas dimensões do sujeito aluno e o seu contexto histórico-social.
3.3. Formar multiplicadores capazes de fazer o repasse do conhecimento adquirido para o corpo discente e toda a comunidade escolar, envolvendo principalmente os pais e dos alunos.
3.4. Incentivar a criação e o desenvolvimento de uma cultura de prevenção e redução de danos em nossa unidade escolar.
3.5. Estabelecer parcerias com outras instituições para o desenvolvimento de um trabalho preventivo em rede de apoio, bem como levantar recursos humanos com base no voluntariado, visando fomentar uma rede de proteção integral para crianças e adolescentes.
3.6. Incluir o projeto preventivo do NEP no Projeto Político Pedagógico da escola, como forma de garantir sua inclusão, continuidade e eficácia.

4 – PÚBLICO ALVO:
Equipe administrativa, professores, funcionários, APP, Conselho Deliberativo, pais e alunos de nossa unidade escolar.

5 – METODOLOGIA:
5.1. Realizar palestras, estudos e demais atividades com fundamentação científica.
5.1.1. Implantação e implementação do NEP.
5.1.2. Substâncias psicoativas (SPA’s), ou drogas ilícitas.
5.1.3. Drogas lícitas: tabagismo, automedicação e alcoolismo.
5.1.4. Doenças sexualmente transmissíveis (DST’s) e AIDS.
5.1.5. Violência e exploração sexual infanto-juvenil.
5.1.6. Atuação do Conselho Tutelar e o ECA.
5.1.7. Aspectos legais previstos no Código Penal Brasileiro.
5.1.8. O papel da família na prevenção às drogas.

EEB.DOM GREGORIO WARMELING
BALNEÁRIO BARRA DO SUL – SC
EVENTO: Capacitação do NEP (Núcleo de Educação e Prevenção)
Data: 20/10/2005
Horário: 13:30 às 17:45 horas
LOCAL: Sala nº 01 da EEB. Dom Gregório Warmeling

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
EEB.DOM GREGORIO WARMELING
AVENIDA SÃO FRANCISCO DO SUL, 90 – CENTRO.
BALNEÁRIO BARRA DO SUL – SC

Ilmo (a) Sr (a):

A escola contemporânea é atingida por vários problemas, dentre eles a violência, gravidez na adolescência, doenças sexualmente transmissíveis, drogas, álcool, fumo e outros, os quais estão intimamente ligados à questão da violência e fracasso escolar, fator que sensibilizou os técnicos da Secretaria de Estado e Educação, Ciência e Tecnologia a elaborar um projeto que abrange a nível estadual, regional e municipal com o NÚCLEO DE EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO.
A Comissão da EEB Dom Gregório Warmeling vem, convidar Vossa Senhoria para realizar uma palestra no dia 20/10/05 quando estamos realizando o lançamento oficial do projeto em nossa escola.
Certos de Vosso comprometimento com o bem estar de nossos munícipes, desde já agradecemos.

Atenciosamente,

Maria Baraúna da Silva
Diretora

Vera Lúcia Baeumle
Supervisora Escolar

Relatório da Capacitação do dia 20/10/05

Iniciamos a tarde de estudo com dinâmica:

JACA OU JACARÉ

Cada vez que falar “jaca”, todos sentam e quando falar “jacaré” todos levantam. Prestar atenção no texto para ninguém sentar no jacaré.

Manoel ia à casa de seu tio Florindo apanhar jacas. Bem no meio do caminho havia um grande rio que não tinha ponte, era preciso atravessar de canoa. Neste rio Havia jacarés ferozes e Joaquim pensou:
- Eu quero as jacas e vou enfrentar os jacarés?
E aí ele chegou na beira do rio e viu aquela quantidade de jacarés. Ficou pensativo: “jacas ou jacarés?”.
Entrou na canoa e começou remar contra os jacarés. Remou, remou, lutou, lotou sempre no meio dos jacarés, mas sem esquecer das suas jacas. Até que enfim chegou na margem do rio.
- Ufa! Esses jacarés me cansaram. Mas estou mais perto das minhas belas jacas.
Andou, andou e viu o pé de jaca. Como fazer agora... Apanhou cinco jacas e lembrou dos jacarés que enfrentaria, mas voltou feliz da vida com suas jacas até o rio de jacarés. Colocou as jacas na canoa e começou a luta. Salva jaca e bate no jacaré. Bate no jacaré e salva as jacas. Até que jogou uma jaca no jacaré e eles deixaram-no seguir em paz. Chegou, desceu da canoa e comeu todas as jacas.
Obs. Refletimos como é importante estar atentos a tudo que nos cerca, principalmente com as crianças e adolescentes que fazem parte de nosso convívio.

A seguir a Diretora da escola Senhora Maria Baraúna da Silva, deu Boas Vindas a todos, falou da importância do Projeto e de nossa responsabilidade enquanto profissionais da educação.

Se uma Criança...
Se uma criança vive sendo reprimida, aprende a condenar.
Se uma criança vive com hostilidade, aprende a agredir.
Se uma criança vive sendo humilhada, aprende a sentir-se culpada.
Se uma criança vive sendo estimulada, aprende a confiar.
Se uma criança vive valorizada, aprende a valorizar.
Se uma criança vive com segurança, aprende a ter fé.
Se uma criança vive com aprovação, aprende a acreditar em si próprio.
Se uma criança vive com amizade e carinho aprende a encontrar o amor no mundo.

Bal. Barra do Sul, 20/10/2005
Núcleo de Estudos e Prevenção
EEB. Dom Gregório Warmeling
O Projeto foi bem aceito pelos presentes, todos se comprometeram em desenvolver atividades do mesmo. A Secretaria de Saúde , através da enfermeira Karine Giselle Cattoni, esclareceu dúvidas e explicou quais os programas desenvolvidos na área, e a quem deverão ser feitos os encaminhamentos e solicitações.

As Conselheiras Tutelares se fizeram presentes e colocaram as atribuições e atividades desenvolvidas, na oportunidade foi lançado oficialmente o programa APONT a todos e esclarecidas as duvidas foi entregue cópia do material a todos os presentes, como também um Estatuto da Criança e do Adolescente.

A Palestra Prevenção na Família foi realizada pelo Senhor Rolf Wolfgang Hendel da Polícia Militar, que destacou a importância de Ser Professor e da auto-estima, respeito pelo cidadão e resgate dos valores.

Enquanto atividades pedagógicas já desenvolvidas, a Professora Ivone Boehler relatou o projeto desenvolvido com as 7ªs séries.

Destacamos a importância do mural permanente referente a prevenção.

Os trabalhos em grupo, onde elencamos as ações pedagógicas foi relevante e salientamos o comprometimento de todos e o quanto cada equipe valorizou o seu trabalho enquanto apresentavam suas idéias aos demais.

Foi um trabalho em parceria entre escola e entidades convidadas como também com a participação dos técnicos e diretores de escola da rede municipal de ensino.

Concluímos que são atividades que desenvolvíamos, mas que de forma isolada, que agora com o trabalho coletivo, com certeza o resultado será gratificante a todos. Foi uma capacitação agradável, com metodologia participativa, mensagens e dinâmicas de grupo. Todos concordaram em ser membros da Comissão do NEP. Concluímos o encontro com a seguinte mensagem:


ENCONTRO

Cada um que passa em nossa vida passa sozinho, porque cada pessoa é única para nós e nenhuma substitui a outra.

Cada um que passa em nossa vida, passa sozinho, não nos deixa só, leva um pouco de nós mesmos e nos deixa um pouco de si mesmo.

Há os que levam muito, mas não há os que não levam nada.
Há os que deixam muito, mas não há os que não deixam nada.

Esta é a mais bela responsabilidade de nossa vida.
A prova tremenda de que cada um é IMPORTANTE.

E que,
Ninguém se aproxima de outro por acaso.

E, de mãos dadas, vamos caminhar e construir um mundo mais humano e mais feliz!
TEMA: Sexualidade e gravidez na adolescência

OBJETIVOS:
. Formular questões referentes ao tema.
.Conhecer quais os métodos contraceptivos existentes
.Compreender a sexualidade como um processo natural e inerente ao ser humano.
.Vivenciar as implicações de uma gravidez na adolescência.

1º Passo:
- Estudo do conteúdo programático.
- Sexualidade.
- Sistema reprodutor masculino e feminino.
- Métodos contraceptivos.
- DST’s.
- Gravidez precoce.

2º Passo:
Elaboração de questões individuais e anônimas a respeito do conteúdo.

3º Passo:
Orientação com profissionais da área da saúde referente as dúvidas (questionamentos) dos alunos.

4º Passo:
Atividade Prática:
. Meninas= Confeccionar em um ovo, a representação de um bebê.
. Meninos= Confeccionar bercinhos para os bebês-ovos com roupas de cama.
. Meninas= Deverão cuidar dos bebês-ovos, levando-os a todos os locais que forem durante 15 dias.
Registrar hora/dia/local – caso vissem colegas sem os bebês-ovos.
. Meninos= Registrar hora/dia/local – caso cissem colegas sem os bebês-ovos.

5º Passo:
Relatório individual da atividade ressaltando como se sentiram durante o período, opinião sobre gravidez-precoce, sentimentos, etc.

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS: (trabalho em grupos)

.Teatro
. Apresentação teatral trazida de fora
. Palestras para pais e alunos
.Vídeos
. Debates e depoimentos
. Jornal mural (notícias)
. Retomada do PROERD – com participação por faixa etária, já que encontram-se alunos nas séries primárias com idade acima dos padrões.
. Oficinas de Aprendizagem, Programa de Educação, Conscientização e Prevenção, abrangendo os temas: trabalho, lazer, emprego como aprendiz, doenças sexualmente transmitidas, drogas, maternidade prematura, sexo, violência, preconceito, valores, respeito, criando-se métodos que envolvam todos os alunos envolvendo profissionais comprometidos.
Meios:
. Temas por série/turmas ou faixa etária.
. Palestras com profissionais de cada área.
. Apresentações, exposições, gincanas e dabates.
. Participação dos pais/responsáveis poderia ser através das reuniões bimestrais onde seriam explanados e discutidos os temas abordados no bimestre.
.Incluir nas disciplinas afins o estudo do Estatuto da Criança e do Adolescente.
. Diálogo ou palestras pelas conselheiras tutelares para alunos e pais
. Capacitação das pessoas envolvidas com o programa.
. Transformar o ambiente.
. Despertar a curiosidade para uma vida mais saudável, através de cartazes, filmes, músicas, etc.
. Produção de acróstico, textos, paródias, contação de histórias.
. Relacionar o tema com práticas esportivas.
.Promover integração com a comunidade.

Foi um trabalho em parceria entre escola e entidades convidadas como também com a participação dos técnicos e diretores de escola da rede municipal de ensino.

Concluímos que são atividades que desenvolvíamos, mas que de forma isolada, que agora com o trabalho coletivo, com certeza o resultado será gratificante a todos. Foi uma capacitação agradável, com metodologia participativa, mensagens e dinâmicas de grupo. Todos concordaram em ser membros da Comissão do NEP.

E.E.B. GIOVANI PASQUALINI FARACO

ESTADO DE SANTA CATARINA.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA GIOVANI PASQUALINI FARACO.
DIREÇÃO: LIDIA NOEMIA DUARTE.
ASSESSORA: CARMEM SILVIA PEREIRA.
COORDENADORA: VIVIANE REGINA BONASSA (orientadora)

RELATÓRIO E AVALIAÇÃO DO NEP

TEMAS:

SEXUALIDADE
ALCOOLISMO
DST.

JOINVILLE, O6/12/2005

PROJETO

TEMA: SEXUALIDADE

JUSTIFICATIVA: A prevenção integral deve atingir todas as dimensões do desenvolvimento humano, de forma ampla em relação aos valores dos alunos, desmistificando crenças e tabus. Mas sempre direcionando para cuidados com si, próprio e se prevenindo. É mostrado neste trabalho a importância do saber das transformações que o corpo passa na idade de 10 a 18 anos. Com essa compreensão saberão se respeitar e ao próximo.

Objetivos:
Identificar as fases de desenvolvimento do ser humano.
Conhecer a anatomia sexual masculina e feminina.
Identificar as transformações físicas e psíquicas ocorridas na adolescência.

Desenvolvimento: O trabalho foi, realizado com o grupo de estagiários, da ACE do curso de Fisioterapia e orientados pelo coordenador Alisson Guimbala dos Santos.
Realizaram palestras mostrando o corpo humano e suas partes e fases que acontecem no período em que estão passando. O grupo sempre enfatizou o respeito ao próximo e seus valores. Mostraram figuras, desenhos e partes do corpo humano para que os adolescentes pudessem compreender melhor. Foi apresentado também um filme de dez minutos que mostrava o diálogo de um casal de adolescentes, logo após os palestrantes iniciaram a respostas de perguntas feitas pelos alunos. Por fim entregaram aos alunos folder sobre DST.

Público: Alunos de 5ª a 8ª série do ensino fundamental (185alunos), do turno matutino e vespertino, coma a duração de 2 horas por palestra.
Dia: 24/11/05.


PROJETO

Tema: DST

Justificativa: A DST/ AIDS é um grave problema de saúde pública, no Brasil. Desde 1960 vem se registrando aumento constante. A desinformação e a falta de higiene são algumas das causas da dissimilação das DSTs. Portanto, é na escola que se tem um grande número de adolescentes e por isso devem ser informados para poderem se prevenir e terem uma qualidade de vida melhor.

Objetivo:
Identificar as doenças sexualmente transmissíveis.
Conhecer os agentes causadores, seus sintomas e como prevenir.
Incentivar atitudes de prevenção.

Desenvolvimento: A atividade foi realizada através de palestras com o estagiário, Eduardo de Almeida do grupo de Saúde e Vida de São Paulo. O palestrante desenvolveu seu trabalho mostrando figuras com problemas causados pelas DSTs, seqüelas, aborto, métodos anticoncepcionais, tabaco, álcool e medicina preventiva.

Público: Ensino médio 1º anos, 2º anos e 3º ano, no turno matutino, com a duração média de duas horas.

Dia: 18/10/05

PROJETO

TEMA: Alcoolismo.

Justificativa: A escola percebeu a necessidade de trabalhar este tema, através de conversas, observações e colocações de alunos relatando o uso freqüente do álcool em festas e na própria casa com os familiares. E ainda que seja de uso comum e legalizado para o consumo dos adultos se sabe que aí começa a experiência com o álcool, não deixando de ser uma droga. O alcoolismo é visto como uma doença, devendo ser tratado. Por isso nossa escola convidou o Grupo do AA para conversarem com os alunos.

Objetivo:
· Informar sobre o álcool e suas conseqüências no organismo, família e sociedade.
· Perceber o aumento de bebidas como grande problema de saúde e segurança para a pessoa.
· Alertar sobre a pressão dos meios de comunicação e dos fatores sócios – culturais.

Desenvolvimento: A escola fez contato, com o grupo do AA e seu Salomão Baltazar de carvalho responsável, onde dividiu em equipes e foram nas salas de aula. Expôs seu trabalho, suas experiências negativas em suas vidas. Explicaram como iniciaram no alcoolismo e que são até hoje pessoas em tratamento constante. Os alunos puderam tirar suas dúvidas, colocarem suas dificuldades e experiências com o álcool.

Público: ensino médio e supletivo do turno noturno, 8ª, 1º, 2º e 3º ano.

Dia: 09/11/05 das 19h30min às 22h20min.

Avaliação

Na comissão do NEP foram envolvidos professores na área de ciências, biologia, português, especialista e direção. Foi colocado aos professores que seria desenvolvido na escola projetos referentes a prevenção integral. Houve uma boa aceitação, compreensão, colaboração e participação dos professores nas atividades propostas.
Percebemos que a necessidade de trabalhos como este, está cada dia mais necessário e importante na vida de nossos alunos, pois é na escola que eles passam um bom período e é na escola que devem receber a informação correta de forma coerente aos valores recebidos de suas casas.
Sentimos grande satisfação por podermos proporcionar este momento de reflexão na vida de nossos alunos e sabre que irá fazer uma grande diferença em suas vidas e como futuro pais de família.

E.E.B. OSVALDO ARANHA - RELATÓRIO

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
EEB.OSVALDO ARANHA
Rua: Lindóia, 103 – Bairro Glória – Fone (47) 3453-1940
Joinville - SC – CEP: 89216-300 e-mail: eebosvaldoaranha@sed.rct-sc.br

RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS
REFERENTE AO CURSO DE CAPACITAÇÃO DO NEP
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO

Coordenação Geral na Escola: Regina Célia Leão de Paula

OBJETIVO: Viabilizar na Unidade Escolar um espaço voltado ã informação e reflexão referente aos temas: drogas, sexualidade e violência, aonde nossos jovens no exercício constante da cidadania, venham a discutir abertamente suas dúvidas.

AÇÕES DESENVOLVIDAS

SETEMBRO

I – 16/09/05 - Reunião com o corpo Administrativo, Técnico Pedagógico e Docente para repasse sobre o Curso e definição da Comissão.
COMISSÃO NEP: Regina Célia Leão de Paula, Márcia Romana do Nascimento, Miriam Pires Mainardes, Léa Marli Gerber, Daniela Bibow, Olevi Vargas, Jean, Taís, João Luis da Silva.
Carga Horária: 02:00 horas

II – 19/09/05 - Reunião com a Comissão para apresentação e discussão do Projeto.
Carga horária: 02:00 horas

III - 27/09/05 - Participação de um representante da Comissão na Reunião sobre sexualidade: Gravidez precoce/Doenças Transmissíveis
Local: Vila Nova – Igreja Medianeira
Público Alvo: Agentes de saúde, representantes de escolas e comunidade.
Carga horária: 02:00 horas

IV - 29/09/05 – Palestra sobre drogas lícitas e ilícitas – Violência no Trânsito.
Palestrante : Rolf W. Hendel (Polícia Militar)
Local: Auditório da Escola
Turmas Contempladas – 1ª palestra: 8ª 1, 1º 3 e 2º1
2ª palestra: 1º 1, 1º 2 e 2º2
3ª palestra: 2º 3, 3º 1 e 3º 2
Carga horária: 01:00 hora cada palestra – total: 03:00 horas

CARGA HORÁRIA/SETEMBRO = 09 HORAS
OUTUBRO

I - 04/10/05 – Participação da Direção e professores na palestra com o
Promotor Giovane
Local: 62º BI
Tema: ECA; APOMT, APOIA, Ato Infracional
Público Alvo: Professores, especialistas, técnico-pedagógico, professores.
Carga horária: 03:00 horas

II - 07/10/05 – Teatro na Escola – Companhia Sérgio Bessa – Florianópolis
Tema: Valores: amizade, solidariedade, respeito, respeito a diversidade.
Local: Auditório da Escola
Turmas envolvidas: 19 turmas de 2ª a 8ª série E.F. e 1ºs a 3ºs anos E.M.
Carga horária: 06:00 hora

III – 18/10/05 – Palestra - Medicina Preventiva: Doenças Sexualmente Transmissíveis
Local: Auditório da Escola
Turmas envolvidas: 2º e 3º anos noturno
Palestrante: Dr. Rodrigo – Grupo Saúde e Vida - Porto Alegre
Carga horária: 01:00 hora

IV – 19/10/05 – Palestra - Medicina Preventiva: Doenças Sexualmente Transmissíveis
Local: Auditório da Escola
Turmas envolvidas: 10 turmas do período matutino e vespertino
Palestrante: Dr. Eduardo Almeida – Grupo Saúde e Vida - Porto Alegre
Carga Horária: 03 horas

CARGA HORÁRIA/OUTUBRO = 13 HORAS

NOVEMBRO

I – 10/11/05 – Palestra Prevenção sobre Drogas Lícitas e Ilícitas
Local: Auditório da Escola
Turmas envolvidas: 6ª, 7ª e 8ª séries.
Palestrante: Policial Militar Ardino (Presidente do COMEN)
Carga Horária: 01 hora

CARGA HORÁRIA/NOVEMBRO = 01 HORA

TOTAL CARGA HORÁRIA = 23 HORAS

Joinville, dezembro de 2005.

Regina Célia Leão de Paula
Assist. Técnica Pedagógica

E.E.B. JOÃO MARTINS VERAS - RELATÓRIO

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA
GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BASICA PROFESSOR JOÃO MARTINS VERAS

Relatório

Nos dias 12 e 13 de setembro tivemos a oportunidade de participar da capacitação do NEP. Na ocasião tive a satisfação de constatar que na nossa escola já vinha trabalhando com um projeto equivalente.
Os responsáveis nesta alteração são os estagiários de psicologia que começaram por fazer um diagnostico na escola para ver das necessidades do mesmo. Após o levantamento a equipe optou por começar trabalhando a questão da indisciplina por ter sido uma questão relevante.
Segundo Aquino (1996), a vida em sociedade pressupõe a criação e o cumprimento de regras e preceitos capazes de nortear as relações possibilitar o dialogo, a cooperação e a troca entre os vínculos dos grupos sociais; a escola também precisa de regras e normas, pois estas deixam de ser vistas apenas como prescrições castradoras, passam a ser compreendidas como condição necessária ao convívio social.
O assunto em questão identificou principalmente numa turma de 6ª série do vespertino e por isso a equipe optou por realizar um trabalho especifico nesta turma.
Este trabalho repercutiu positivamente na escola, de tal forma que os professores perceberam mudança de comportamento, no sentido de apresentar melhoras na disciplina.
No desenvolvimento das atividades os estagiários perceberam a necessidade de trabalhar outros temas como: sexualidade e prevenção de uso de drogas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõe que a escola trata da sexualidade como algo fundamental na vida das pessoas, questão ampla e polêmica marcada pela historia pela cultura e pela evolução social.
O tema sexualidade foi trabalhado com os pais no dia da entrega de boletins. O assunto foi abordado pelos estagiários (formandos de psicologia) com muita propriedade.
Os pais participaram com muito interesse.
As questões referentes a sexualidade não se restringem ao âmbito individual. Pelo contrario, para compreender o comportamento e valores pessoais é necessário contextualizá-los social e culturalmente.
Segundo os PCNS conceitos relacionados a sexualidade e aquilo que se valoriza são, também produções sócio culturais. Diferentes valores se contrapõem e disputam espaço. Muitas vezes a mídia fica impondo valores discutíveis, fazendo uso abusivo da sexualidade, transformando-a em objetivo de consumo.
A partir destas questões se sucedeu um debate com os pais, que, acredita-se possibilitou reconstruir a informações portanto sempre pelo respeito a si próprio e ao outro.
Percebe-se no âmbito escolar que os professores tem muita dificuldade para lidar com as questões da sexualidade manifestadas em sala de aula pelos alunos. Geralmente estas questões são tratadas de forma conceituosas, sobre ponto de vida individual. Não há manifestações de interesse para buscar conhecimento cientifico. Existe uma grande resistência a leitura. Neste contexto nos cabe uma grande responsabilidade de proporcionar incentivar, capacitar, no sentido de instrumentalizar o educador para que interfira com propriedade de conhecimento, toda vez que surgir alguma manifestação referente ao tema sexualidade que possa proporcionar a formação do cidadão.

Outro tema que foi trabalhado com bastante ênfase e participação muito ativa dos alunos foi o uso de drogas e as suas interferência na conduta humana.
Acompanhei o lançamento do tema em valor de aula que iniciou o diagnostico sobre suas principais dividas em relação as drogas.
Os alunos colocaram no papel suas principais dúvidas sobre drogas. Em seguida foi recolhido e a equipe preparou as aulas de acordo com os principais questionamentos dos alunos.
A equipe trabalhou em duas sessões com participação muito ativa, dos alunos, demonstrando curiosidade e interesse em relação ao uso de drogas.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais o uso de drogas não é algo novo para a humanidade e não existe evidencias de que deixará de acontecer. O consumo de diferentes substancias psicoativas no trabalho no lazer é comum a todos as culturas, capazes de modificar o humor, as percepções e remoções tem sido uma constante ao longo da historia humana.
No Brasil, as drogas legais representam mais de 90% dos abusos mais freqüentes praticados pela população em geral.
Os estudos disponíveis mostram que, entre os escolares, destaca-se também o uso de drogas licitas: em primeiro lugar apareceu o álcool, seguido pelo tabaco, por inalados e tranqüilizantes.
Sabemos que o uso de drogas é um tema que mereceu bastante atenção, e também que seu consumo não é privilégio de jovens nem concretiza pelo abuso de drogas ilegais. Ao contrario são as drogas legais como o álcool que se associam a riscos mais significativo. Por isso realmente abordagem sensata da questão pode superar o alarmismo e a sensação de catástrofe eminente. Desde que se proporciona o conhecimento sobre a interferência do uso de drogas estaremos cumprindo parte da nossa responsabilidade na formação do cidadão.

C.E.I. NOSSA SENHORA APARECIDA

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA APARECIDA
Rua: Cidade de Moçoró, 105 – Bairro Santa Catarina.
Joinville – SC CEP: 89233-395 Fone: 463-0435
E-mail c ceinossasenhoraap@sed.rct-sc.br / ceinsap@sed.sc.gov.br

CEI NOSSA SENHORA APARECIDA
DESENVOLVENDO AÇÕES PREVENTIVAS

O CEI. Nossa Senhora Aparecida em sua trajetória de educação, busca maior integração com as famílias e comunidade, adotando em suas práticas educativas, princípios psicopedagógicos, que coletivamente proporcionarão alternativas e perspectivas para a construção de uma educação, não só para a infância, mas uma educação integral do ser humano, ou seja “Uma educação para a vida”.
Foi baseado nestes princípios, e com a colaboração de toda a comunidade escolar, e outras entidades do bairro, que o CEI Nossa Senhora Aparecida estreou a sua jornada de implantação e implementação de um projeto de educação preventiva, que visa orientar e intensificar discussões com familiares e comunidade, e principalmente incentivando o envolvimento dos pais, a mobilização da comunidade, a preparação dos educadores e o próprio ambiente escolar, para que possamos juntos contribuir, e de certa forma minimizar os problemas relacionados as crianças e adolescentes.

OBJETIVOS DAS AÇÕES:

Promover ativamente palestras, debates, discussões sobre a intencionalidade da instituição com relação a educação preventiva.
Criar um ambiente sadio para o desenvolvimento das crianças tanto no nível físico como emocional e cultural.
Estimular a valorização da qualidade de vida e o equilíbrio do homem com seu meio ambiente como alternativa para as ações preventivas

Enquanto instituição educativa acreditamos que, para o êxito deste núcleo, é necessário envolver os pais e estabelecer parcerias com outras instituições desenvolvendo uma rede de proteção integral para as crianças e adolescentes.
Muitas famílias são carentes também de informações e raramente lhes são oportunizados momentos de reflexões e debates em relação à educação integral.

As dificuldades para manter um bom relacionamento familiar são inúmeras nos dias de hoje, e muitos pais não se sentem preparados para dialogar com seus filhos, estabelecer normas e limites, e o mesmo tempo, criar um ambiente seguro para os seus filhos crescerem saudáveis.
O CEI. Nossa Senhora Aparecida sente-se comprometido na realização destas ações preventivas; E vem trabalhando com as famílias nestas perspectivas.

Palestras Ministradas para estas Ações:

Palestrante: Josiane da Silveira Ávila
Tema: Limites na Educação
Palestrante: Sonia Pereira
Tema: Concepção de Infância
Palestrante: Roseli Cunha
Tema: Amor Exigente
Palestrante: Dr. Júlio de Sá Koneski
Tema: Desenvolvimento Neurológico da Criança

Nestes encontros contamos com a presença significativa de pais, professores, funcionários e lideranças da comunidade. São momentos bastante significativos, pois abordaram em seus temas a importância do papel da família na formação da criança e do adolescente.
É preciso educar para a vida, estabelecendo regras claras desde cedo; A educação deve acontecer pela valorização e pelo respeito, uma educação envolvente.

E.E.B. CONSELHEIRO MAFRA - RELATÓRIO

Sexualidade
DST’S – AIDS

Dezembro / 2005

Escola de Educação Básica Conselheiro Mafra
Cord. Zaida Miranda Barbosa

SEXUALIDADE - DST’s –AIDS

Sexualidade é a energia que motiva encontrar o amor, contato e intimidade e se expressa na forma de sentir, na forma de as pessoas tocarem e serem tocadas.
A sexualidade tem grande importância no desenvolvimento e na vida psíquica das pessoas, pois além da sua potencialidade reprodutivas, relaciona-se com a busca do prazer, necessidade fundamental das pessoas.
As expressões da sexualidade, assim como a intensificação das vivências amorosa, é aspectos centrais na vida do adolescente. A sexualidade e a “malicia” estão presentes nos seus movimentos, gestos, nas roupas que usam, na música que produzem e consomem na produção gráfica e artística nos esportes e no humor por eles cultivado.
A escola sendo o local onde os jovens e adolescentes manifestam como curiosidade assuntos relacionados à SEXUALIDADE seja através de bilhetes, desenhos de órgãos genitais nas carteiras, paredes de banheiros da escola é também ambiente adequado para se socializar assuntos relacionados à cultura e ao bem estar, a saúde e a preservação.
Decidimos organizar uma comissão com a direção, orientação, pais, professores e alunos para discutirmos e organizarmos um projeto que contemplasse os temas acima, fazendo parte do projeto político pedagógico da escola e que seja integrante do calendário anual da unidade escolar.
O projeto com palestras esclarecedoras ministradas por pessoa credenciada através da Secretaria da Saúde, atendendo alunos desde a 5ª série do Ensino Fundamental a alunos do Ensino Médio, aberto a comunidade local.
Abordando o tema SEXUALIDADE - não poderíamos deixar de abordar a prevenção das DST’s (Doenças Sexualmente Transmissíveis) e da AIDS (Síndrome imunodeficiência Adquirida) na formação dos jovens e adolescentes.
Os jovens estão em busca de uma identidade e vivenciam cada vez mais cedo novos valores comportamentais relacionados com a afetividade e vida sexual, que associados a pouca percepção de risco e a as doenças sexualmente transmissíveis e AIDS, torna-os vulneráveis, ou seja, expostos à infecção.
Outra preocupação de educadores e pais é a iniciação sexual precocemente sem a devida prevenção, ficando as meninas sujeita a uma gravidez de risco e indesejada.
Acreditamos que todas informações obtidas através da mídia são necessárias, mas não suficientes para que ocorra uma mudança de comportamento diante de tão grave problema.

PALESTRA – SEXUALIDADE – DST’S – AIDS

Objetivo Geral; Informar aos Jovens como vivenciar a Sexualidade com saúde e Responsabilidade, prevenindo-se dos perigos das DST’s e AIDS.

Palestrante: Kristina Kortmann - CTA

Datas:
19/10- Ensino Médio Noturno
19 /10 - 5ª e 6ª séries período Matutino
20/10 –5ª e 6ª séries período Vespertino
17/11 - 7ª e 8ª séries do período Matutino
18/11- 7ª e 8ª séries e ensino médio vespertino

Local - Auditório da ACE -Associação Catarinense de Ensino
Coordenação; Diretores – Olizilma W. Busmann – Jorge Yrachi Ychiaka

Orientadora Educacional - Zaida Miranda Barbosa
Carga Horária - 8 horas
Participantes; Alunos, professores do Ensino Fundamental e Médio comunidade local.


Justificativa - Neste momento em que as informações chegam rápidas sejam através da mídia, colegas, leituras, os jovens devem estar aptos a raciocinar e julgar essas informações, ampliando assim seus conhecimentos sobre o assunto, e com certeza diminuir os riscos de contaminação, conscientizando-os de uma responsabilidade social na forma de multiplicadores dessas informações.

CARO ALUNO:


Você participou do ciclo de palestras sobre os temas Sexualidade / DSTs / AIDS realizados pelo SOE – Serviço de Orientação Educacional da escola. Gostaríamos de saber sua opinião sobre:

1-Você já possuía algum conhecimento sobre os temas abordados:
( ) sim ( ) Não


2-Na sua opinião os temas abordados trouxeram maiores esclarecimentos a você:
( ) sim ( ) não

3-Você se considera um multiplicador das informações obtidas durante a palestra:
( ) sim ( ) não Porque?

4-Você gostaria de sugerir novos temas a serem abordados no próximo ano dentro deste projeto?

SOE.

E.E.B. GERMANO TIMM - RELATÓRIO

Estado de Santa Catarina
Secretaria de Estado da Educação, Ciência e Tecnologia
23a Secretaria de Desenvolvimento Regional Joinville
Gerência Regional de Educação, Ciência e Tecnologia
EEB Prof. Germano Timm - 754000204350

Ofício n. 114/05
Ilmo Sr.
Jorge Schemes
Coordenador Pedagógico
Assunto: Entrega do Relatório NEP
Data: 05/12/2005

Vimos por meio deste informar as ações referente a comunicação nº 297 desta gerência sobre o NEP.
Foram várias as atividades feitas em nosso colégio no dia-a-dia durante o ano, mas as que mais marcaram foram:
· Semana da Família na Escola de 06 a 13/08
Foram realizadas na EEB Germano Timm durante uma semana de palestras feitas por casais da nossa comunidade em todas as turmas e turnos sobre Relacionamento Familiar enfocando os assuntos sobre planejamento familiar, alcoolismo e fumo. Para culminar com o evento foram convidados os pais para as respectivas palestras.
· Outro evento ocorrido em nossa escola foi o convite que fizemos para a doutora Marilin T. Basan da Secretária da Saúde de Araquari, falando sobre sexualidade, DST, namoro e preservativos.
Ela trouxe todo material concreto e banner sobre o assunto.
· O Prof. de Biologia José Luiz Cruz juntamente com os estagiários da Associação Catarinense de Ensino da área de Pedagogia fizeram trabalhos referentes a DST. Trabalharam com cartazes, leituras, pesquisas e fazendo conscientização para doação de sangue no HEMOSC para os pais.
· Os alunos de Psicologia da ACE fizeram um trabalho com os alunos envolvendo o E.M. sobre a valorização da vida. O grupo enfatizou a liberdade, responsabilidade e auto-estima. Usaram como material além do retro-projetor, textos, leituras e cartazes.
· O professor de Ensino Religioso trabalhou com os alunos sobre agressão física na família fazendo trabalhos de textos e cartazes.
· Para valorizar a vida em nossa escola ainda participamos de visita ao museu de artes de Joinville, Imigrantes e Sambaqui. Assim como passeios e caminhadas ecológicas no mirante para valorização e preservação da natureza.
· Nossa tarefa é constante na conscientização dos jovens, adolescentes e seus familiares.

Atenciosamente,

______________________ _________________________
Lindaura M. Caldas Faraco Maria Salete P. de Souza
Orientadora Educacional Diretora

E.E.F. MARIA AMIN GHANEM - RELATÓRIO

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
E. E. F. PROFESSORA MARIA AMIN GHANEM
RUA: ADOLAR POHL, 318 – AVENTUREIRO – JOINVILLE – SC.
CEP: 89225-652 - FONE/FAX (47) 3467-6723

Relatório Final das Atividades da Comissão do NEP

Aos vinte e dois dias do mês de outubro, realizou-se nesta UE; reunião com toda a comunidade escolar; com objetivo de formar a comissão do NEP (Núcleo de Educação e Prevenção). Depois da acolhida da direção; a Orientadora Maria Salete Maciel, responsável pela coordenação técnica, explanou aos presentes que é o NEP; sua importância na Educação Integral do Educando. E como deverá ser implantado na Escola, de forma coletiva. A Direção solicitou a participação de todos para a implantação do NEP na Escola; Vamos fazer a prevenção para não punir mais tarde, é dever de Família e Escola. Juntamente com o Programa: O caráter conta está desenvolvendo a cultura da Prevenção e redução de danos no caráter da criança. A seguir formou-se a Comissão do NEP – conforme orientação da GEECT. (lista dos participantes integrante em anexo).Foram convidados os presentes para uma reunião sob a responsabilidade da Orientadora e as professoras: Lueli Rohweder e Silvana Mendonça que fazem parte do Projeto Prevenção tendo como proposta contribuir para a promoção e transformação de valores e comportamentos relacionados à sexualidade, saúde e direitos reprodutivos.A reunião foi realizada com os Pais e ou Responsáveis dos alunos das primeiras, segundas e quintas séries com o objetivo de criar espaço para refletirmos sobre; Educação para a vida, buscando integrar escola e família visando uma educação preventiva.
A Educação Sexual é um processo de intervenção que visa favorecer a reflexão sobre a sexualidade, contemplando não só a informação propriamente dita, mas também a discussão sobre valores, crenças, preconceitos, experiências individuais etc.
Neste sentido, não basta trabalhar apenas com os aspectos biológicos da reprodução humana e com a informação científica. É preciso, também, estabelecer pontes entre a sexualidade e a cultura, entre o afeto e as características individuais e, na medida do possível, auxiliar os jovens a desenvolverem as habilidades necessárias para garantir o sexo seguro e planejado.
O Estado já propicia à sociedade informação e orientação sobre sexualidade. Propicia acesso aos meios de anticoncepção. Educação sexual nas escolas com capacitação e reciclagem de professores. Atendimento integral à saúde da mulher (pré-natal, atendimento específico à adolescente, prevenção do câncer etc.).
A Família presente desde a concepção. A expectativa que os pais tem para o futuro dos filhos exercerá influência sobre a sexualidade deles. A aquisição da capacidade amorosa e erótica que desenvolverá no decorrer da vida através: - perguntas respondidas x ignoradas – atos de carinho x rejeição entre o casal e os filhos – atitudes diante da sexualidade (verbais e não verbais).
Na Escola volta à preocupação com a Educação Sexual devido a Aids e ao aumento de casos de gravidez na adolescência; papel da escola: - preencher lacunas.
– erradicar preconceitos – aprofundar informações – propiciar uma visão ampla e diversa das opiniões sobre o tema sexualidade – não ditar normas de conduta, mas ensinar o respeito tanto pelo próprio corpo e o do outro quanto pelos seus sentimentos e os do outro. Temos sete motivos para se trabalhar com Educação Sexual na escola. Porque muitos pesquisadores já concluíram que meninas e meninos bem informados costumam iniciar a vida sexual mais tarde e com maior responsabilidade. Porque muitas famílias não conversam sobre sexo com seus filhos e têm expectativas que esse tipo de informação e discussão aconteça na escola. Porque crianças e adolescentes conversam sobre sexo com amigos e podem estar recebendo informações incompletas, erradas e preconceituosas.
Foi realizado um diálogo, reflexão sobre diversas situações em que os professores vivenciam no dia a dia em relação à educação sexual. Os pais participaram do diálogo e colocaram suas dificuldades. Interessante é que as dificuldades são as mesmas tanto nas séries iniciais quanto nas quintas séries. Há necessidade de um diálogo constante entre escola e família desde as séries iniciais. Faz-se necessário um trabalho sobre agressividade com os pais e alunos. O trabalho junto à família é a única forma de realizarmos uma educação qualidade que forme para a vida. Os pais que participaram demonstraram interesse e qualidade de vida! Sugerindo à orientadora que para o próximo ano, a escola desenvolva um Projeto sobre Agressividade. Este tema é importante e urgente na Educação dos filhos. Com esta proposta de iniciarmos no primeiro semestre 2006. A Diretora agradeceu a presença de todos. Adendo: A formação com os pais foi realizada em 02 dias em três períodos, totalizando 12 horas.

E.E.B. RUDOLFO MEYER - PROJETO NEP

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - JOINVILLE.
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR RUDOLFO MEYER.
Rua: Copacabana, 1245 Floresta – Fone/FAX: (47) 3436-0769.
E-mail: eebprm@sed.rct-sc.br

PROJETO DO NEP

CAPACITAÇÃO DE DISSEMINADORES DO NEP NA UNIDADE ESCOLAR

JOINVILLE
2005

Digitação, Elaboração e Coordenação Técnica:
Nirma Elias Machado

Ass.Técnico Pedagógico

Matrícula: 342057-4


PROJETO DE CAPACITAÇÃO DO NEP

1. IDENTIFICAÇÃO

1.1. Nome do evento:
Capacitação de Disseminadores do NEP na Unidade Escolar
1.2. Pessoal envolvido
Corpo técnico, corpo docente, membros da APP, clube de mães e alguns participantes da associação de moradores do bairro.
1.3. Período de realização:
Desde 23/09/2005 (ainda em andamento).
1.4. Órgão proponente:
E.E.B. Rudolfo Meyer
1.5. Órgão executor:
E.E.B. Rudolfo Meyer e associações
1.6. Coordenação
Diretor Hugues Brasilio Torres
1.7. Carga Horária
No mínimo 6 horas
1.8. Fonte de recursos:
Parcerias com associações comunitárias e outras organizações.

1. JUSTIFICATIVA

A capacitação de disseminadores do NEP na unidade escolar vem, primeiramente, atender à proposta lançada pela GEECT (NEP). Em seguida, trata de formalizar e traçar um plano de ações e atividades que já fazem parte da rotina, responsabilidade e ideais de nossa unidade: o de proporcionar aos nossos alunos e à comunidade a que pertencemos, o acesso à informações e situações que retratem fielmente a realidade de nossa sociedade. Uma sociedade bombardeada de dados e novidades que muito induzem, iludem e transformam de forma negativa o desenvolvimento de nossos jovens. Esse quadro pode ser amenizado se os olhares se voltarem para a educação. Nossos cidadãos precisam receber informações reais que o preparem para a criticidade e para exercerem a liberdade de escolha, tão defendida e justa, quando bem embasada.
Muitos programas já foram executados nesta linha, mas agora, propõe-se a um trabalho de “várias frentes”; abordando não só os adolescentes, mas seus pais, familiares e comunidade. A formação de disseminadores permitirá que cada um deles atue no seu grupo, criando uma proximidade e facilidade de acesso aos demais participantes.


2. OBJETIVO GERAL

Capacitar algumas pessoas e profissionais do corpo docente, associação de moradores, clube de mães e comunidade para disseminarem os objetivos do NEP em seus grupos de atuação.


3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Disseminar conhecimentos sobre drogas, DSTs e violência.
- Despertar para a importância do respeito ao desenvolvimento biopsicosocial da criança e adolescente.
- Intermediar a criação de uma cultura de prevenção e redução de danos nas unidades escolares.

4. PÚBLICO ALVO

Corpo docente, APP, clube de mães e demais da comunidade.


5. METODOLOGIA

- Apresentação do programa “mestre” do NEP ao público alvo.
- Definição dos disseminadores e participantes efetivos do projeto.
- Com os disseminadores, elaborar sugestões de atividades para implantação do programa da unidade escolar.
- Elaboração de cronograma.
- Contato para firmar parcerias externas.
- Pesquisas em grupo para aprofundamento do tema.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES
CAPACITAÇÃO DE DISSEMINADORES DO NEP

NA UNIDADE ESCOLAR

As atividades do projeto Capacitação de Disseminadores do NEP na unidade escolar, iniciaram no dia 21 de setembro de 2005 com uma reunião entre coordenação da escola, corpo técnico e docente, membros da APP, clube de mães e associação de moradores.
Neste primeiro encontro foi apresentado o projeto de capacitação do NEP, seus objetivos e, também definimos a estrutura do grupo de trabalho, apresentada da seguinte forma.

Coordenação Geral do Projeto
Diretor Hugues Torres

Coordenação Técnica do Projeto
Nirma Elias Machado
Especialistas da Escola

Disseminadores
Membros da APP, Conselho Deliberativo.


Disseminadores
Clube de mães

Disseminadores
Todo corpo docente


Ainda durante o primeiro encontro, tentamos a criação de algumas parcerias e o estabelecimento de um breve programa de atividades para a unidade escolar, como segue:

ATIVIDADES

- Divulgação de assuntos ligados ao projeto
- Apresentação de teatro, música e aulas de defesa pessoal.
- Palestras – Auto Estima
- Palestras – Fumo
- Palestras – Álcool
- Palestras – Sexo
- Palestras – Droga
- Palestras – Violência
- Palestras – ECA
- Gincana de talentos com apresentações focando o tema trabalhado durante o ano.

Obs.: As atividades do Grupo Arautos do Evangelho já haviam sido propostas à escola antes da apresentação do projeto do NEP. Devido à familiaridade do assunto e sua importância, incluímos o projeto Futuro e Vida do grupo Arautos do Evangelho na programação para divulgar o projeto NEP em nossa escola. O projeto Futuro e Vida segue anexo a este relatório. O primeiro encontro teve conclusão após duas horas de debate.
Os demais encontros (cinco reuniões entre Coordenação técnica do projeto e demais participantes) aconteceram informalmente e em grupos de estudos menores. Durante estes encontros a Coordenação Técnica do Projeto repassou materiais sobre os assuntos abordados no projeto, proporcionando uma forma eficaz de debate, esclarecimento de dúvidas e “brainstorming”. Também durante estes reuniões, foram selecionados e elaborados materiais para a confecção do mural para o projeto.