Curso EAD Saber Saúde


Objetivo: 
Compreender e aplicar a lógica do Programa Saber Saúde – Prevenção do Tabagismo e de Outros Fatores de Risco das Doenças Crônicas não Transmissíveis.
Ementa: 
Promoção da Saúde. Fatores de risco. Adolescência e juventude. Estratégias da indústria do tabaco. Intervenção Educativa.

Público-alvo:
Profissionais da Educação e da Saúde.

Pré-requisito:
Ser profissional da Educação/ Saúde com vínculo empregatício em instituição de Educação/ Saúde.
Carga horária total: 
80 horas
Período previsto de realização: 
Abril e setembro de 2019
Coordenação: 
Andréa Reis, Marcela Roiz

Abas

  • 24/6/2019
Prezado(a) candidato(a), antes de realizar sua inscrição, leia todas as informações que constam nas abas desta página.
Para ter sua inscrição aceita, o(a) candidato(a) precisa pertencer ao público-alvo, atender a todas as exigências de pré-requisito e enviar toda documentação descrita na aba Inscrição.
Somente serão respondidos os e-mails referentes a questões não esclarecidas nesta página.
Atenção: O sistema de upload aceita, no máximo, 10 (dez) anexos.
Forma de avaliação: 
Exercícios de avaliação ao final das unidades, participação no fórum de discussão na unidade IV e realização de uma atividade de promoção da saúde em escola, unidade de saúde ou comunidade.
Critério para certificação: 
Obter aproveitamento igual ou superior a 70% nas avaliações ao término das unidades e fórum de discussão, entregar a atividade de promoção da saúde e preencher o questionário de avaliação do curso.
Critério de seleção: 
Serão selecionados por ordem de inscrição, considerando os candidatos que efetivaram a inscrição on-line e enviaram a documentação correta dentro do prazo.
Local do curso: 
Ambiente virtual de aprendizagem http://ead.inca.gov.br
O acesso à plataforma será liberado somente na data de início do curso.
O acesso à plataforma será liberado somente na data de início do curso.
É necessário ter acesso à internet e disponibilidade semanal para estudo e realização das atividades exigidas pelo curso.
Período de realização: 
segunda-feira, 9 setembro, 2019 até segunda-feira, 11 novembro, 2019
Duração: 
63
dia(s)
Regime de aulas: 
Curso oferecido totalmente a distância, com acompanhamento dos docentes online.
Dias e Horário: 
Não se aplica.
Novo período de inscrição: De 22 de julho até as 16h de 15 de agosto de 2019
Observação:
As inscrições ficarão abertas até as 16h do dia 15 de agosto ou até o preenchimento das vagas oferecidas.

Vagas oferecidas: 150 vagas.

Documentos necessários:
  • Cópia (frente e verso) do documento de identidade e do CPF (caso não conste no documento de identidade);
  • Carta de apresentação do local de trabalho onde o candidato possui vínculo empregatício (área da Saúde ou Educação), em papel timbrado, devidamente assinada e carimbada pela chefia responsável, comprovando pré-requisito (modelo sugerido disponibilizado AQUI);
  • Diploma de Graduação (área da Saúde ou Educação) ou Certificado de Conclusão de Curso Normal / Magistério ou Certificado de Conclusão de Curso Técnico na área da Saúde. É necessário o envio de frente e verso do documento de conclusão.
ATENÇÃO:
  • O envio de documentação incompleta e/ou ilegível implicará no cancelamento da inscrição. Nesse caso, o candidato poderá refazer sua inscrição corretamente, caso ainda esteja dentro do período de inscrição e haja vaga.
  • Posteriormente à finalização de sua inscrição, o candidato receberá um e-mail informando se sua inscrição foi efetivada (verifique também a sua caixa de spam). A documentação será analisada e, após a seleção, de acordo com os critérios estabelecidos, será divulgado o resultado do processo seletivo neste site.
 Data do resultado de seleção: A partir das 15h do dia 30 de agosto de 2019.
Mais informações: 
E-mail para contato: eadsabersaude@inca.gov.br


“Blecaute alcoólico”: casos de amnésia após consumo de bebidas preocupam cientistas

Uma amnésia temporária ou duradoura, um descontrole do próprio cérebro e do corpo: assim o “blecaute alcoólico” é descrito por várias pessoas que viveram esse fenômeno. Pouco tratado pela ciência até hoje, ele vem sendo cada vez mais relatado entre os consumidores – mesmo ocasionais – de bebidas alcoólicas.

A estudante de marketing Isabelle H., de 23 anos, frequentava um festival de música com amigos até que, para ela, a festa terminou repentinamente. A garota acordou no dia seguinte em uma barraca, dormindo ao lado de desconhecidos, e sem nenhuma lembrança de quando e como foi parar ali.
“Tudo o que aconteceu continua sendo um mistério até hoje”, diz, em entrevista ao jornal Le Monde, ressaltando que não havia consumido uma grande quantidade de álcool: “o mesmo que os outros”. Os amigos, aliás, não perceberam que nada anormal acontecia com a garota, que, apesar de não ter consciência, continuou na festa. “O sentimento que tive era como vemos naqueles desenhos animados, quando o personagem corre até o final de um precipício e cai no vazio”, afirma.
Apesar de ainda não conhecerem todos os detalhes deste fenômeno, os pesquisadores já o definem como “blecaute alcoólico”. Ele se difere do coma alcoólico, estágio atingido com o consumo excessivo de álcool, porque, no “blecaute”, a pessoa não chega à inconsciência total, afirma à RFI Mickael Naassila, diretor da unidade sobre álcool e farmacodependências da Universidade da Picardia.
“No blecaute alcoólico, nosso cérebro fica incapaz de memorizar novas informações, enquanto continuamos a falar e a agir normalmente. O cérebro simplesmente para de armazenar informações, seja parcial – de determinados momentos de uma noite, por exemplo, – ou totalmente, quando esquecemos completamente tudo o que aconteceu”, explica.
Segundo Naassila, o “blecaute alcoólico” está sobretudo relacionado à rapidez com que bebidas são ingeridas e menos com a quantidade. “Como o organismo de cada um é diferente, o volume de álcool no sangue não segue uma norma para desencadear esse fenômeno. Pode ser entre 1g ou 1,5g por litro de sangue ou até 2g ou 3g por litro de sangue, dependendo da sensibilidade da pessoa”, destaca.
A repetição de bebedeiras também pode resultar em episódios de “blecautes alcoólicos” mais frequentes. O professor da Universidade da Picardie diz ter sido procurado por jovens franceses que praticaram durante um ou dois anos o “binge drinking” – prática que consiste em ingerir grandes quantidades de bebida alcoólica no menor espaço de tempo possível. Em comum entre todos esses depoimentos, a perda de memória mesmo quando o consumo era de uma pequena quantidade de álcool. “Por isso, os pesquisadores associam o ‘blecaute alcoólico’ sobretudo à rapidez com que as bebidas são consumidas. Quanto mais rápido se bebe, maior é a possibilidade de desencadear esse fenômeno”, afirma.
Estudos recentes sobre o “blecaute alcoólico”
A perda de memória relacionada ao consumo de álcool começou a ser abordada há pouco mais de 20 anos por pesquisadores. Em 1995, Donald W. Goodwin analisa a ingestão de bebidas alcoólicas por seus estudantes do primeiro semestre de Medicina e 33% deles dizem ter passado por ao menos um episódio de blecaute. Em 2016, uma pesquisa britânica mostra que 20% dos mais de 2.100 jovens interrogados relatam uma espécie de amnésia depois de ter consumido álcool.
“Há 30 ou 40 anos, pensávamos que episódios de amnésia só aconteciam com os alcoólatras. Mas, recentemente, começamos a perceber que esse fenômeno não acontece somente com quem é dependente de álcool. Quando interrogamos nossos próprios estudantes de Medicina, temos até 40% de uma classe que vai nos dizer que em um período de um ano eles viveram ao menos um episódio de blecaute”, afirma o especialista em dependência química.
Na França, um estudo desenvolvido por Naassila e Olivier Pierrefiche na Universidade da Picardia sobre a questão é ainda mais preocupante. Ao contrário da ideia de que o álcool traz prejuízos à saúde a longo prazo, os pesquisadores conseguiram demonstrar que uma ou duas “bebedeiras” já podem resultar em graves danos para a memória e a aprendizagem.
“Há um mecanismo no cérebro que serve para memorizar e aprender, chama-se plasticidade sináptica. Nossos neurônios têm uma atividade de transmissão do tipo ‘plástica’, o que quer dizer que eles se adaptam – aumentam ou diminuem essas atividades – frequentemente. Percebemos que o álcool modifica esse fenômeno, perturbando esse balanço do cérebro e induzindo os blecautes e a perda de capacidade de memorização”, explica.
Naassila lembra que pesquisadores também já começam a estabelecer a relação entre a quantidade de blecautes e as consequências irreversíveis desses fenômenos para a saúde das pessoas, em termos cognitivos e até mesmo aumentando a possibilidade de desenvolver o alcoolismo mais tarde. “Além disso, todos sabemos que o álcool, mesmo se consumido em poucas quantidades, é uma droga, que pode desencadear vários tipos de câncer e doenças. Por isso, diminuir o consumo de bebidas alcoólicas é sempre positivo para a saúde, por mais que as autoridades subestimem essa questão”, salienta.
Consumo de álcool na França
O consumo de bebidas alcoólicas é a segunda causa de morte evitável na França, onde, devido ao lobby do vinho, as autoridades penam para colocar em prática políticas públicas para combater o problema. Segundo o Instituto Nacional de Vigilância Sanitária do país, 49 mil mortes são registradas por ano devido ao consumo do álcool no país.
Cientistas advertem que o limite de consumo de bebidas alcoólicas sem perigo exagerado é de 100 gramas de álcool puro por semana, ou seja, 10 copos de cerveja (250 ml), de vinho (100 ml) ou de destilados (3 ml). A partir dos 40 anos, no entanto, a ingestão desta quantidade diminui a esperança de vida em seis meses. Além disso, Naassila é taxativo: “independentemente da dose, o risco zero não existe”. [Fonte: RFI}

Conheça o Projeto: 'Quebrando o Silêncio" - Clique na Imagem

31 de Maio - Dia Mundial Sem Tabaco

ESTADO DE SANTA CATARINA
ADR – AGÊNCIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL – JOINVILLE, SC.
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO – GERED
Rua do Príncipe, 330. CEP: 89201000
COMUNICAÇÃO INTERNA
Nº 039 — Urgente
De: Gerência de Educação de Joinville
Data: 17/05/2017
Para: Diretores das Unidades Escolares
CC: ATPs

Assunto: Dia Mundial Sem Tabaco – 31 de Maio de 2017




Prezados (as) Gestores (as),


No dia 31 de maio é comemorado o Dia Mundial Sem Tabaco. Solicitamos que esta unidade escolar, por meio do seu Núcleo de Educação e Prevenção – NEPRE – realize atividades de prevenção ao tabagismo entre os dias 22 de maio a 30 de maio, culminando com exposição de trabalhos e apresentações relativas ao tema no dia 31 de maio – Dia Mundial Sem Tabaco.

Devem ser feitos registros digitalizados (fotos, vídeos e relatórios descritivos) das atividades realizadas e expostas por sua escola no dia 31 de maio e encaminhado por e-mail para jorgeschemes@sed.sc.gov.br ou levadas em arquivo salvo em Pen Drive até o Setor de Ensino aos cuidados de Jorge Schemes até o dia 02 de junho de 2017. As atividades serão publicadas no blog do NEPRE – www.projetonepre.blogspot.com

Para subsidiar as atividades indicamos os seguintes endereços eletrônicos:

Atenciosamente,

______________________________
Rosemari Conti
Supervisora de Educação Básica

___________________________
Joana D'Arc Dalri
Integradora de Modalidades, Programas, Projetos e Esporte



Clique na Imagem Para Saber Mais


Adolescentes e Jovens para a Educação Entre Pares - Fascículos em pdf




A série de fascículos Adolescentes e Jovens para a Educação entre Pares, do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE), como o próprio nome indica, é destinada a adolescentes e jovens. Tem como objetivo auxiliá-los(as) no desenvolvimento de ações de formação para promoção da saúde sexual e saúde reprodutiva, a partir do fortalecimento do debate e da participação juvenil.


Abaixo os links para download de cada fascículo:

Adolescências: Juventudes e Participação:
http://www.undime-rj.org.br/arquivos/spe/Folder_Adolescencia.pdf


Diversidades Sexuais:

http://www.undime-rj.org.br/arquivos/spe/Folder_Diversidades.pdf

Álcool e outras drogas:

http://www.undime-rj.org.br/arquivos/spe/Folder_Diversidades.pdf

Gêneros:

http://spe-gge-rj.blogspot.com.br/2010/07/guia-adolescentes-e-jovens-para.html

Metodologia de Educação entre pares:

http://www.undime-rj.org.br/arquivos/spe/Folder_Metodologia.pdf

Prevenção das DST, HIV e Aids:
http://www.undime-rj.org.br/arquivos/spe/Folder_Prevencao_DSTs.pdf

Raças e Etnias:

http://www.undime-rj.org.br/arquivos/spe/Folder_Racas_Etnias.pdf

Sexualidades e Saúde Reprodutiva:
http://www.undime-rj.org.br/arquivos/spe/Folder_Sexualidade.pdf

“Todos contra o Aedes aegypti” é o tema da primeira edição do concurso Escola Promotora de Saúde

O conhecimento é a melhor arma contra o Aedes aegypti.

Diretores, professores e estudantes da rede pública de Santa Catarina: reúnam seus colegas e participem da primeira edição do concurso Escola Promotora de Saúde.


Os melhores projetos serão premiados!

Clique na Imagem Acima Para Acessar o Regulamento!

Aluna obrigada a urinar em balde recebe indenização de US$ 1,25 milhão


Uma estudante da Califórnia recebeu 1,25 milhão de dólares de indenização por ter sido obrigada a urinar em um balde, depois de não ter recebido permissão para ir ao banheiro.

Um júri de San Diego decidiu na quarta-feira a favor da ex-aluna do colégio Patrick Henry, que apresentou uma queixa após o incidente em 2012, na qual reclamava uma indenização de 25.000 dólares.

De acordo com a denúncia, a adolescente, que tinha 14 anos no momento da situação vexatória, não recebeu autorização para ir ao banheiro porque o colégio tinha regras muito rígidas.

A professora sugeriu que ela fizesse xixi em um balde dentro de um armário usado para guardar objetos, no fundo da sala, e que depois jogasse a urina em um lavabo.

O episódio foi humilhante e provocou várias piadas e mensagens obscenas de outros estudantes, o que levou a jovem a tentar o suicídio, como a vítima explicou durante o julgamento que durou três semanas.

"Isto nunca deveria ter acontecido com uma jovem de 14 anos", afirmou à AFP o advogado da vítima, Brian Watkins, antes de admitir que este é um dos casos "mais incomuns" em que trabalhou.
O advogado disse que a cliente, atualmente com 18 anos, está satisfeita com o veredicto e continua fazendo terapia para superar o trauma.

Os representantes do distrito escolar explicaram que a professora, que está em licença administrativa e nunca mais retornou ao colégio após o incidente, pensava que estava apenas aplicando as regras.
"Em um momento de falta de clareza, pensou que era uma boa ideia", afirmou Katheryn Martin, advogada dos acusados.[Fonte: Yahoo]

REALIZE UMA CAPACITAÇÃO, PALESTRA OU OFICINA SOBRE INDISCIPLINA, BULLYING E ATO INFRACIONAL: